世界文学巨著《无声告白》，讲述了一个听话“乖孩子”的故事：

小时候，母亲的一次离家出走，让主人公莉迪亚充满不安。她生怕母亲再次离开，因此母亲希望她做什么，她就做什么。

而母亲最大的心愿，是让莉迪亚完成自己未尽的梦想，成为一名女医生。

从小到大，莉迪亚从母亲那里收到的礼物全是书，物理书、化学书、医学书……她对这些书毫无兴趣，却总是假装兴奋地说“Yes，Yes，我很喜欢，我爱学习！” 

此外，她还肩负着父亲的希望。多年来，亚裔的父亲在美国受尽了歧视，他是多么渴望：女儿莉迪亚能够积极融入美国的群体。

每天放学后，莉迪亚会假装和朋友打电话。但实际上，电话的另一头空无一人。

随着学业难度的增加、人际交往的不顺，她越来越意识到继承父母的梦想是多么艰难。烦恼、痛苦、绝望的她，最后，跳入湖中寻求解脱。

莉迪亚的故事，是成千上万家庭的缩影。

近年来，孩子自杀的新闻屡见报端。走近这些新闻背后的故事，你会发现，不少孩子都是大家眼里的“乖孩子”，他们很听话。

而太过听话的孩子往往会失去自我，活在别人的目光中，缺乏对社会、对生活的适应能力。

一旦遇到困难，他们很可能出现焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理疾病，容易走上极端。

听话，是伤孩子最深的“毒药”。

心理学家武志红曾指出，听话哲学，是中国式教育的核心。

从小到大，我们总是被教育要听父母的话、听老师的话。而当我们有了孩子后，又常常会在无形中给孩子很多约束，如：

孩子拆解东西时，我们会担心东西被弄坏而阻止孩子；孩子做事不合常规时，我们会忍不住上前进行纠正；孩子提出奇怪的问题时，我们会忽视或者敷衍孩子……

我们把“听话”当成了教育孩子的捷径，殊不知这却毁坏了他们的天性，以及随之而来的无限潜能。 

《窗边的小豆豆》里，小林校长的做法或许值得大家学习：

第一次见面，小林校长鼓励小豆豆说说话。没想到，小豆豆东拉西扯，说了很多无关紧要的事，如鼻涕流出来的时候，她总爱刺溜刺溜地吸鼻涕；爸爸在海里游泳游得真棒，还会跳水；家里有只狗……

然而，校长一个哈欠也没打，探着身子认真听她讲了整整4个小时，还不时地问“后来呢？”“还有什么想说的呢？”

小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。因为，从出生到现在，还从来没有一个人这么长时间听她说话呢。

这初次的见面，让小豆豆感觉受到了平等和尊重。她非常安心，非常温暖，心情好极了，希望“能永远和这个人在一起就好了”。

在小林校长的倾听和引导下，小豆豆从一个被退学的“坏孩子”，一步步变成了一个经常帮助别人、受人喜爱的好孩子。

孙晓云说，中国父母最难能可贵的一句话就是“孩子，你自己怎么想”。

很多时候，我们总是想要孩子听话，却很少愿意去听孩子说话。

但其实，真正的教育是从心对心的对话开始的，而这样的对话是从认真倾听开始的。

首先，每位家长要以平等的态度去对待孩子。

当孩子不听话时，不要急于否认他的想法，而是以关心的态度，用“你怎么想……”“是这样啊……”这些简单的话来回应孩子，鼓励他们说出内心的想法。

哪怕孩子的意见是幼稚的、片面的，我们也要好好听，不去粗暴打断。

其次，家长可以和孩子分享自己的想法，给予正确的引导。

在一次次的认真倾听中，我们将学会从孩子的角度看问题；

在一次次的积极表达中，孩子会变得越来越乐观自信，不断发展独立的思维、创新的头脑。 

与其要孩子听话，不如先好好听听孩子的话。

把说话的权力交给孩子吧！你会发现，他们远比我们想象的更丰富、更优秀、更富有创造力。