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NYC宜宾中心‖为什么要特别重视运动在早教中的作用？

文章标签：早教运动育儿 nyc 宜宾

2020年08月22日 1578

越来越多的父母开始注重孩子的早期教育，常常在孩子很小的时候就开始注重培养孩子的各项能力，殊不知，在无意当中，竟然让宝宝缺失了最基本的早期教育——运动。

运动促进身心全面发展

运动带给孩子的不仅仅是身体技能上的开发，还是锻炼孩子心智发展的催化剂。孩子从蹒跚学步到奔跑自如，从平地摔跤到能走平衡木，从跃跃欲跳到双脚离地跳，从爬楼梯到上下自如等等，孩子的胆量、自控力、信心和毅力无不得到锻炼。

再有，早期运动中的体育游戏，多半伴随其他孩子的参与和家长的帮扶，因此，器械活动就成为孩子与同伴交往和与家长沟通的重要桥梁，这对孩子的社会性发展起到促进作用。
运动训练可以培养幼儿良好的生活习惯和正确的生活态度，如遵守游戏规则，同心协力，互相合作，彻底完成任务的毅力，开朗性格，尊重他人，公平竞争，接受胜利和失败。

运动促进智力发展

孩子运动时的各种动作直接受神经系统的支配和调节。研究表明：早期注重大肢体运动的婴儿长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。

从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气。三岁前的营养对决定智能十分重要，而运动很有利于婴幼儿对营养的摄取，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。

运动帮助孩子获得自我保护能力

孩子是台永动机，家长在照顾孩子时常常觉得身心疲惫，尤其担心孩子在跑跳过程中出现严重的意外伤害。而科学有效的运动练习，可以帮助孩子获得更好的肢体协调性、身体灵活性及空间感，从而提升自我保护能力。
需要注意的是，运动虽然对孩子的身心发展有很大的帮助，但是如果家长盲目的为孩子进行运动锻炼，尤其是对婴幼儿来说，可能会对他们造成很大的身心伤害。家长如果想要为孩子提供丰富科学的运动体验，不妨来了解一下NYC的健身课。

NYC健身课 Gym Course以婴幼儿为主的多维度体能综合课程

NYC健身课程，是一套专门发展婴幼儿体能的运动综合课。课程分为新生儿期、幼儿期及学龄前期三种课程表现形式，采用国际标准体操器材，且“唯一”拥有符合专业USAG体操标准6米超大蹦床。

共涉及48种训练主题190余种丰富教具330种教具搭建组合600余种体验160余种技巧动作9大适龄发展模块
通过阶梯性训练目标，全面提升孩子的体能、社交及认知发展，增进亲子关系，在NYC，拥有更多的体验，激发孩子无限的可能！

婴幼儿体能运动综合课
5Weeks~7Years

NYC健身课的学阶划分为3个阶段：

1、新生儿期 5Weeks—6MonthsInfant Milestones

▶ 针对5周到6个月的新生儿，课程围绕父母成长，感官刺激、体能发展及安全感四大核心目标，设置了包括亲子瑜伽、婴儿抚触、亲子互动、育儿分享及婴儿手语等丰富环节，帮助小朋友更好地适应环境，让父母和孩子享受美好而有意义的亲子时光。 2、幼儿期 6Months—3YearsGym BTTK

▶ 三岁以下的健身课程共分为Gym Babies；Gym Toddlers；Gym Tots；Gym Kids四个年龄段，是一套多点式体能训练综合课程。课程由多个环节分别针对大运动，小肌肉力量，身体协调性，平衡感，柔韧性和灵敏性做出训练。专业的体能训练器材和教具为孩子们设计了最多36种动作训练主题，让家长掌握技巧性动作的辅助方法，强调父母参与及阶梯性教学目标，实现由高质量的亲子陪伴向培养独立性的过渡。 3、学龄前期 2.5—7YearsGym Juniors

▶ 两岁半以上的健身课，独立参与课程，将想象力元素及体操动作元素融入其中，通过单双杠、平衡木、吊环、蹦床、软垫等专业体操设备，发展儿童体能，锻炼孩子的独立性、规则感和社会适应能力。

NYC健身课特色

丰富的教具

健身课采用国际标准体操器材，共涉及48种训练主题、170余种丰富教具、330种教具搭建组合、600余种体验，通过阶梯性训练目标，全面提升孩子的体能、社交及认知发展，增进亲子关系。

其中符合专业USAG体操标准6米的超大蹦床，可以同时保证10个家庭进行集体活动，帮助孩子体验集体的乐趣，进行社交互动。

强调关注个体发展

NYC课程基于多元智能理论，从师资培训到教案内容都强调对于孩子的个体发展目标的设置，关注孩子的独特性，指导师在课堂中遵循“观察-分析-计划”的三大步骤，针对个体提供活动建议及引导。

原创拉伸类歌曲

NYC健身课中有很多经典的原创拉伸类歌曲，比如Tuck pike straddle, Open shut等。这些原创歌曲，帮助孩子建立动作与词汇的对应联结，促进语言的发展，同时在重复中培养肌肉记忆，拉伸的过程可以提高身体的柔韧性。

关注敏感期发展，强调适龄性

NYC健身课每个阶段都设置有针对该年龄段小朋友发展敏感期的适龄性环节。比如 Infant Milestones课程中的亲子瑜伽，侧重父母与新生儿的精神联结以及情感互动；婴儿抚触促进孩子的触觉发展及神经系统的完善，增强亲子依恋；Gym Babies课程中的亲子游戏侧重家长与孩子每天的有效互动，孩子在童谣、亲子技巧的丰富刺激下充分的发展安全感及各种针对性体能素质。

系统性分离过程

NYC健身课的课程年龄段分布中存在幼儿期与少儿期课程的重叠，2岁半-3岁的小朋友既可以参加亲子课程，也可以参加独立课程。在这半年的重叠期内，指导师会采用系统性分离方法，帮助孩子适应独立上课，解决与父母分离过程中的分离焦虑，提升独立参与集体活动的社会能力。

系统性分离不同于幼儿园的突然分离，家长在指导师的指导下，在亲子课中减少语言及肢体辅助，孩子达到独立课要求的能力之后，进入独立课，家长逐渐淡出课堂，最终让孩子自然快乐的享受与同伴相处的乐趣。

与NYC球类课程衔接

NYC健身课从Gym Toddlers（1岁-1岁半）开始，每节课都会有协调力练习时间，每两周会针对一种教具进行探索，教具包括足球、棒球、沙包等二十余个种类，重点提高孩子的手眼协调，眼脚协调，四肢协调等多方面协调力发展。

2岁以后的课程中开始强调集体性和互动性，以及部分竞技类活动的规则，如足球活动中的射门、守门等规则。这种基本能力的培养以及相关运动规则的接触，与NYC球类课程无缝衔接。球类活动及田径类活动，可以发展孩子的集体感，自控能力，竞争意识，自信心等，帮助孩子获得社交技能及健康的心理。