与初涉人世的小宝宝对话是一门微妙的艺术“我说不行就不行！”

  情景再现：丁丁睡觉前还吵着要吃糖，磨了很久还不肯睡觉。爸爸严厉地说：“睡觉前不许吃糖，我说不行就是不行！”

  专家分析：这是典型的暴君式教育方式，不仅会影响亲子关系的建立，导致亲子之间的对立和冲突，还会破坏孩子的公正心

  妨碍孩子协商能力的发展，甚至滋生孩子的暴力倾向。

“妈妈不要你了！”

  情景再现：宝宝在饭桌上不肯好好吃饭，妈妈训了她两句，宝宝故意把饭菜弄得到处都是。妈妈大声喝斥到：“你再哭，妈妈

  不要你了！”

  专家分析：两岁左右的幼儿，对情绪的理解很有限，他们往往通过人的面部表情、外部行为去认知情绪，而对成人一些复杂的

  内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开当成是真的离开。

  儿童在很小的时候，对父母的强烈依恋关系会让他们的心理得到安全保障，他们在探索外部世界时，会有一种安全感做支持。

  如果假装遗弃孩子，孩子会认为，最值得信赖的人都不要自己了，保护自己的人没有了，这对他们幼小的心灵会造成很大的伤害。

  依恋关系遭到破坏的儿童，均会出现行为退缩、敏感、自卑、多疑、情绪不稳定、难以与人建立亲密关系等表现。

“再不听话就打你了！”

  情景再现：超市里，西西不停地要这要那，爸爸不许，西西一屁股坐在地上哭。爸爸觉得很没面子，便扬起手来吓唬西西：

  “再不听话打你了！”

  专家分析：这一类空洞的话，只会降低父母的威信，不会有任何实际效果。恐吓还不利于儿童塑造良好的个人品质，让孩子变得

  胆小怯懦和软弱。

  孩子做出种种挑衅的行为激怒父母，如果真的挨了打，孩子会在内心里说：你虽然把我打疼了，但是你生气了，我感到满足。

  “你是从垃圾堆里捡来的！”

  情景再现：欢欢问妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀？”欢欢妈手头上正忙，没空跟小欢欢慢慢解释，便说：“你是妈妈从

  垃圾桶里捡来的。”

  专家分析：儿童到了一定年龄便会提出“我从哪里来的”之类的问题。而“你是捡来的”这样回答容易伤害孩子的心灵，使得

  亲子关系产生隔阂，部分孩子因为得到了这样的答案而整天闷闷不乐。

  孩子的提问反映出其渐渐长大，自我意识强了，也开始对生命的来源产生好奇，父母应该用生动而科学的回答满足他们的好奇心

  而不是随意的搪塞。

  宝宝的安全感，需要我们的用心呵护，千万不要让我们的无心之语给孩子带来不可磨灭的伤害。