时代不同资讯发达，孩子们整体都成长得更聪明了。现在的宝宝，其智力、体能、动作、语言等发育状况，光靠经验判断，难保准确。那到底有没有什么科学的标准来评测？

由首都儿研所和中国科学心理研究所协作制定，主要是根据0-6岁婴幼儿身心发展特点对婴幼儿的发育进行测评。

首都儿科研究所前身是中国医学科学院儿科研究所，成立于1958年，是新中国第一家以研究儿童保健、儿科疾病为重点，兼有医疗、教学和预防任务的应用医学研究机构。

首都儿科研究所生长发育研究室研制的《小儿神经、心理发育诊断量表》，是与全国１２个省、市密切合作，是在收集１５０５３例婴幼儿神经、心理发育宝贵资料的基础上，历时１０年完成的。它不仅摸清了我国各地区婴幼儿神经 、精神发育的基本情况，而且首次获得了适合我国国情的有系统、有代表性的婴幼儿神经、心理发育常模。经过各地测查结果的严格的统计分析和比较，显示各省、市儿童之间的智能发育水平并没有明显的差异，充分表明：该《量表》是适用于全中国0-6岁婴幼儿的评量工具。

    做测评是为了了解当前孩子的各种状态，尽早的发现孩子成长中的问题与机会，对于问题当然要趁早解决，而最难得的是看到孩子发展中的机会，发现我们的孩子在哪一方面是有长处的很重要，但家长往往容易忽略，其实了解孩子的长处可以帮助我们在教育中顺势而为，提高教育的效率。

大运动

大运动指身体的姿势和由身体大肌肉控制的活动,如:俯卧抬头、坐、站、爬、走、跑等。

大运动是神经系统发育的一个重要标志，是生存和发展的基本能力，与心理、智能的发展密切相关，是促进幼儿身心发展的有效手段。

精细动作

精细动作指个体主要凭借手指等部位的小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面活动的配合下完成特定任务的能力。

对个体生存、自身发展具有重要意义，是多种发展任务的能力基础，与心理、智能的发展密切相关，是评价发展状况的重要指标。

是个体认知客观世界的信息加工活动。是感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成的功能系统。

能帮助婴幼儿更好地适应社会，是婴幼儿获得学习能力的途径，是婴幼儿认识外在世界的必经之路，可以实现对幼儿认识活动的调节作用。

是婴幼儿交流的重要工具和手段，婴幼儿的语言过程主要包括语言感知、语言理解和语言表达三个方面。

它以婴幼儿听觉系统、发音器官以及大脑神经中枢的发展与成熟为重要的生理基础和必备的前提。具有交际功能，促进社会性的发展，对认知过程具有概况作用，对心理活动的行为具有调节作用，可以促进逻辑思维的发展。

社会性

是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。

也就是人们为了适应社会生活所形成的符合社会传统习俗的行为方式。是学前儿童社会性情感的需要，影响学前儿童身体、心智的发展，是学前儿童社会性认知的需要，是学前儿童社会交往的需要。

感恩回馈！

12月9日—12月13日测评周

首都儿研所发育商测评专家

来NYC纽约儿童俱乐部宜宾中心

对宝宝们进行一对一测评啦！！

首都儿研所测评专家

刘洋 Steven  

·国际学前教育协会中国区常务理事

·社区模式彩虹早教创始人

·早期教育领域父母课堂讲师

·婴幼儿成长发育测评师

·家庭教育成长促进会特聘专家

首都儿研所测评专家

马双 Emma  

·0-6岁儿童规划师

·中科院心理咨询师

·家庭教育指导师

·从事早幼教育行业10年

·帮助过数万名家长

中科院儿童多元智力测评师

鲁丽丽 Coco 

·国际学前教育协会指导师

 ·具有10年早期教育经验

 ·精通心理学、教育学

·擅长解决幼儿语言发育迟缓/专注力不足

·感觉统合失调儿童的矫正的指导