很多妈妈在孩子几个月大的时候，就开始想着带着孩子去上早教体验课，但是体验课到底能收获些什么呢？又有多少父母了解。下面跟着

Pango一起来了解一下吧！

Pongo遇到过很多这样的情况：

带着孩子去上体验课，妈妈一看孩子开心，立马报课；但如果孩子大哭大闹，那妈妈们可就不淡定了，认为这个早教不好，原因就是--孩

子不喜欢…… 

其实这些孩子通常是这样子的：

刚进到教室瞟一眼就哭

别人跟他打招呼哭

碰一下也哭

关上门更哭

爸爸妈妈一走开狂哭

妈妈在心里暗暗总结：这早教课是不能上了！

NYC在这里要告诉大家的是：

如果你的孩子早教体验课上哭，你不但不能说这个早教不好，而是你一定要让孩子去上早教！

【因为早教体验课是测试孩子发展情况的重要场景之一，像上面的情况就是测试触觉失调非常重要的依据之一。那么除了上面的情况，早

教体验课到底还能测试孩子那些方面呢？】

举例

音乐响起，孩子是跟着音乐自由摆动，还是模仿老师，是能跟上老师的节奏还是慢半拍，是坐着不动还是会跟随老师，是表现得特别安静

还是会自己跟着哼唱，这是测听觉能力、音乐感受力及模仿力，以及肢体的协调能力，甚至是孩子的气质状态的了解…

体验课程结束之后，是不是自己去喝水?教具是不是自己收拾起来，还是直接放在那里？这些现象会透露出孩子的自理能力及自我服务的意

识。

结束之后小朋友有没有跟其它小朋友有交集？

没有！是自己独自玩耍，还是看旁边的小朋友玩？

有！是玩一样的，还是不一样的，还是合作游戏？

与小朋友有语言交流，还是肢体交流，还是通过哭来引起别人注意？

可以从这些小的细节看出孩子的社会交往能力、适应能力以及孩子是否建立自信心。

如果孩子到新环境去上课，不愿意进教室，门一关就哭，音乐一响就哭，害怕人多，一直要妈妈抱，与小朋友交流不顺就会通过哭来引起

别人的注意……大多数家长会认为我的孩子不适合上早教？！

其实，越是这样的宝宝，越需要上课！

体验课不是环境和教具的展示，更多是对孩子现状的一种真实反馈。胆量️、自信心️、专注力️、情感表达️、感受能力️、触觉️、前庭觉️、本体

觉️、适应环境️、社交。关于早教体验课里所涉及的内容很多，我们应该关注到孩子每一个细微的动作和表现，再做针对性的测试和记录。

以上每个环节都是对孩子敏感期的了解，对儿童大脑发展情况的捕捉。

所以说早教体验课是一个测试课，孩子的细微表现都应该引起你的注意，并就该情况向老师咨询，不管是孩子还是你，都需要根据情况进

行调整。

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