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小手打造世界，ProjectKids建构课，NYC与美国BRIGHT DAY bigblocks®联合开发，专门为3-5岁孩子定制的空间建构探索课程。

什么是 NYC P.K.建构课？

P.K.（Project Kids）建构课属于NYC STEM教学体系，通过主题分享及认知、主题搭建、作品制作和主题游戏探索，发展孩子的观察能力、专注力、精细动作及空间想象能力。

课程包含6个主题，难度梯度递增，通过拼装搭建，创造出心爱的小房间、富有设计感的小火车、有趣的游乐场等丰富的主题作品，充分发展孩子们的创造能力及解决问题的能力。

P.K.建构课程的意义是？

启迪智慧，小朋友自由搭建作品，培养好奇心，开发想象力和创造力，软积木颜色多、种类多，让孩子产生十足的好奇心；同时积木具有各种组合的开发空间，激发宝宝的想象力和创造力，孩子可以百变搭成的形状和样式。

培养观察力，孩子用软积木搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中的常见之物。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用软积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。

锻炼手脚协调能力，堆软积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。家长可以让宝宝玩积木，这能锻炼宝宝手脚协调能力的发展，效果也非常明显。

培养主动玩耍的能力，增强自信心，让孩子更自信搭建软积木的过程，完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。与其他玩具相比，能带来更多乐趣，他们会开动小脑袋，思考怎么搭才能达到自己想要的效果，这就是培养孩子主动玩耍的能力。增进孩子与父母之间的感情。

搭建软积木的过程中，老师专业的引导能促进孩子的脑力运动，同时，这个过程也完全可以移植在家庭游戏当中，增加亲子互动的关系，让游戏时间变得更有意义。

促进语言与社交能力，在游戏过程中，模拟人际交往场景，对宝宝的语言社交能力有很大帮助。孩子在跟其他小朋友玩耍时，也就可以很好地进行沟通与交流，对孩子语言的发展与社交能力都非常有利。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。

P.K.建构课有什么特殊的教具？

安全保障的高端教具，全部采用美国杜邦 EVA 材料制作，安全、无异味。课程中所使用的大块软体积木，软体的设计充分保护了孩子的安全。

NYC P.K.建构课怎么上课？

主题搭建，能力进阶。以“主题”为教学的内容是NYC一直以来的特色，不同的主题搭配不同的搭建内容，不仅大大丰富了课程的内容，也为孩子们的想象力和创造力提供了发挥空间。

P.K.建构课涵盖6个主题，分别为：我的家、我的小帮手、我的派对、交通工具、救援小分队、我的城市，共计24节课。每个主题的搭建难度梯度递增，完全满足3-5岁孩子们的探索需求。

固定学期班，这意味着孩子们在相对稳定熟悉的环境中学习，有熟悉的环境和老师、同学，促进孩子更加专注地进行创作搭建。连续上课帮助孩子们连续性地学习。养成持之以恒的学习习惯。P.K.建构课的搭建难度是梯度递增的，故连续上课，能更好的帮助小朋友学有所获，习有所得。

每个学期结束的时候，老师会给每位固定上课的会员制作学期成长记录，让您更直观的看到小朋友的进步。

NYC P.K.建构课是游戏常态化、规范化的真实写照，充分诠释了宝宝们“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，体现了孩子们有思考、有计划、有行动的主动学习能力，不但提升了幼儿的建构技能、空间、交往、观察等能力，而且锻炼了幼儿善于克服困难、坚持到底的意志品质，促进了幼儿富有个性的全面发展，激发孩子的兴趣，持续保有对思考与动脑的热爱~

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在NYC建构课堂，每个宝宝都是天生的“创造家”！

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