起早教，很多家长都不陌生，尤其是80、90这一代的新晋父母，思想更开放超前，同时更加注重孩子的早期教育，那么什么是早教，早教到底需要做什么呢?其实还有很多家长没有概念，马云说过，未来的孩子比拼的智慧和体验，而这也是早教所推崇和能够带给孩子的。

　　早教就是抓住敏感期的教育，包括胎教。因为一个人的发展，是靠大脑。而大脑的发育，是在0至6岁特别是0至3岁!而这一时期，正是一个人人生的敏感期。一个人处于敏感期，学东西属于天然性吸收，也就是外界给什么她就是吸收什么，不分难易，而且又快又好，可以说不费吹灰之力。可是敏感期的关键在0至6岁，一旦错过了就很难弥补了。所以，早教就是抓住敏感期的教育!

　　一、什么是敏感期

　　儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中，很耐心，而对其他事物则置若罔闻。这种能力与印刻现象十分相似，也就是现在人们所谓的敏感期。

　　儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。在敏感期内，儿童会毫无理由地 “对某种行为产生强烈的兴 趣而不厌其烦地重复，一直到最后因为这种重复突然爆发某种机能为止”。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高孩子心智的发展。

　　每个婴幼儿不同时期都会有不同的敏感期，今天我们来认识一下七大重要敏感期：

　　1、感官敏感期

　　孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，了解事物。三岁前，孩子透过潜意识的吸收周围事物;三-六岁则更能具体的透过感官分析、判断环境里的事物。

　　2、口和手敏感期

　　儿童口的敏感期是0到1岁的期间，主要是0到8个月左右儿童能准确的使用口。儿童不仅仅用口来吃东西而且用口能捕捉到所有认识到的事物。我们把这个关键时期作为儿童口的敏感期。

　　3、语言敏感期

　　婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工作，但幼儿能容易的学会母语，这是因为幼儿具有自然赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子到医院检查是否有先天障碍。

　　4、动作敏感期

　　两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡开发。除了大肌肉的训练外，也要注重小肌肉的练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。

　　5、阅读敏感期

　　孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟，但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其书写、阅读能力就会自然产生。此时，父母可多选择读物，布置一个书香的居家环境，即能使孩子养成爱读书的好习惯，成为一个学识渊博的人。

　　6、社会规范敏感期

　　两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对交朋友、群体活动有明显倾向。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。

　　7、文化敏感期

　　幼儿对文化学习的兴趣，萌芽于三岁;而到了六-九岁则出现想探究事物的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就象一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。

　　可以说，抓住的敏感期的教育，就是成功的早教，所以，父母首先懂得什么是敏感期，其实积极充分利用孩子的敏感期，然后就在这方面有意识地给他适当的刺激。这种刺激，不是需要灌输的知识，而是掌握知识的能力。相反，如果先让他接受传统的知识，一是可能使他丧失敏感期，二是可能会让他觉得学习是一件痛苦而不是愉快的事情。

　　了解了什么是早教以后，我们才能更合理的对孩子进行早期，同时，早教并不是孩子一个人的事情，婴幼儿早期教育，并不是把孩子送到一家优质的早教中心上课，每天上课这么简单，家长也要参与其中，并且要学会引导和陪伴，与孩子一同成长。