音乐在人的思维发展过程中影响巨大，它给人类带来了无数自然、直接的欢乐。越来越多的证据表明，幼儿早期接触音乐会带来积极的效果。大脑的一些区域(包括记忆区和视觉空间区)深受音乐的影响。一些研究人员认为，音乐经验能调节思维模式，丰富信息存储和处理的方法。同时，研究还表明，经过音乐训练的学龄儿童会显现出其优势，他们在一些主要课程(如数学和阅读)上明显取得了别的孩子所没有的进步。虽然有关婴幼儿的研究成果不甚丰富，但神经学家及音乐和早期教育专家都一致认为：音乐在为12-24个月大的婴幼儿创造丰富的学习环境方面所起的作用是举足轻重的。

有时，家长会认为，只要给孩子听一些莫扎特的音乐，孩子就能受益匪浅，这未免太夸张了。研究表明，孩子只有积极地参与到音乐中去，才能从中受益。

事实上，孩子听各种各样的音乐，玩丰富多彩的音乐游戏，或者接触一下高品质的乐器，会对他们的发展起到积极的促进作用。这种积极参与音乐的活动不仅有助于促进孩子的智力向更高层次发展，而且为他们将来的音乐欣赏能力打下良好的基础。

音乐对孩子的好处

音乐可以让孩子更容易交到朋友，融入集体

玩乐器能有效延长孩子学语言的敏感期

爱好音乐的孩子，胼胝体更强大，运动协调性更强

音乐对儿童的影响具体体现在哪些方面？

1.音乐对儿童成长发育及身体健康的影响：

生理学家和医学家们认为，节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的谐和律动，调节人体内的生物节律，从而影响孩童的成长发育和身体健康。 俄罗斯医学科学院儿科学研究所的专家们尝试用音乐对体弱婴儿和早产婴儿进行治疗，结果证明这种治疗方法是可行的。

日本幼儿开发协会的母亲们曾经做过试验：当她们的孩子出生后听了四个月的莫扎特小夜曲，宝宝的表情和动作比其他的孩子显得更加活泼和机敏，眼睛明亮有神。

2.音乐对儿童智力的影响：

现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响，调节大脑功能，促进大脑和感觉器官的发育，提高儿童的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高。

美国著名儿童教育 家罗素通过1993年的实验指出，对3岁左右的儿童施以音乐训练，可以增强他们长期在非语言方面的辩识能力的增长。对于这一理论，美国加州大学的科学家们 在进一步的实验中进行了验证和扩展。他们挑选了32名智力水平相当的学龄前儿童分为两组，实验表明，音乐组经过音乐训练后，较之于未接受音乐训练的另一组 同龄儿童，成绩有显著提升。

此外，音乐还可以 帮助大脑左右半球的平衡发展。音乐活动能使大脑的左右半球互相沟通、互相联系，协调发展。国外有人作过调查，发现音乐课成绩优秀的学生，往往数学课的成绩 也非常出色。 音乐还能非常有效地提高儿童的想象力和创造力。爱因斯坦从小就深受音乐的陶冶，且终身与音乐结下不解之缘。他6岁时已能演奏乐器，而当他到苏黎士学院报道 时，手里还拿着一把小提琴。爱因斯坦曾经说过："音乐世界赋予我的直觉，对我的新发现'运动物体的光学原理'有着极大的帮助。"

3.音乐对儿童道德情感的影响：

通过音乐，不仅可以潜移默化地渗透对儿童的审美教育，还可以锻炼他们的意志，促进其良好健康的道德品质和精神面貌的形成，为完善型人格的形成打下了基础。

日本幼儿教育协会 的追踪调查表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更加善良和诚实。而美国国会议员及五百强企业的高级主管中，有 将近九成的人曾在幼年时学过音乐。可见孩提时期的音乐训练，对往后的性格养成、甚至对领导技巧的提高都有着非常大的助益。

纽约国际儿童俱乐部的音乐课程就是一场迷你的环球音乐会，音乐会中Pongo通过游戏、歌曲、舞蹈、乐器互动、吉他伴奏的方式带领孩子体验丰富多彩的全球不同地区和国家的音乐曲风及音乐文化，感受韵律、节奏、节拍，培养孩子的乐感、语言能力、记忆力、运动协调及社交能力。

下面就看看我们本期的活动——环球音乐会吧！

本次活动我们乘坐小火车，大轮船去了韩国、美国、印度，体验了这三个国家不同的音乐曲风和文化，孩子们开心的手舞足蹈！

看看这两位小朋友，俨然成了我们的焦点，坐在中间配合着老师们，把音乐课中学到的东西，都展现出来了！

这是我们的游戏环节了，小小的年龄就懂得了一定的规则感，秩序感，还有团队合作，为我们的宝贝点赞！

活动结束啦，每个人脸上都洋溢着笑容，还有些意犹未尽，让我们共同期待下次活动吧!

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