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面对孩子的哭闹,一些缺乏耐心的家长会脱口而出,“再哭，我就不要你了！”殊不知,这样“抛弃”的话语,会对孩子内心造成非常大的伤害

用“生气”来让孩子听话,表面上看用“生气”的方法确实能镇住孩子一时，可是父母常常用情绪控制孩子，影响孩子的心理健康。

孩子年龄小，看到父母生气会以为父母不爱自己了，长此以往，容易形成消极的性格，自卑、忧郁、因缺乏安全感而害怕与人相处。

在这种心理作用下，逐渐形成讨好型人格，自我价值低。为了不惹别人生气总是压抑自己的真实想法和需求，内心充满矛盾。

另一方面，孩子也爱学着父母生气，硬碰硬，生闷气不理你，到时候就更拿他没办法。

生气不应该成为管教孩子的理由,曾经有家长讲了一段教育孩子的经历：对调皮的儿子发了一顿脾气，气头过去后，她问孩子：“知不知道自己错在哪里了？”

儿子一脸茫然看着她说：“我惹妈妈生气了，下次不会了。”

这位家长才意识到，原来自己生气、发脾气并没有让孩子认识到错误本身，只会让孩子恐惧、伤心，自己事后也感到后悔。

其实，孩子做错事，或是调皮捣蛋，作为父母应该教给孩子的是为什么那样的行为不对，应该怎么做，而不是随着自己的性子来，用情绪压制孩子，用自己生气让孩子屈服。

孩子不明白对错，还会不断试探家长的底线，一次次在犯错的边缘试探，更是给以后的教育增添了麻烦。

教育孩子的过程中，家长不应该只求达到目的，方式方法更为重要，需要对孩子多一点耐心、宽容和信任。

很多家长在谈起教育理论的时候，都能侃侃而谈，说的头头是道。但是在实施的过程中却是判若两人，一边说自己不会对孩子动粗，一边就挥着手迎向孩子屁股。不是不知道，而是很难做到。

温和也可以很有力量  ,有些家长吐露心声：“我也不想发火啊，可是不这样做管不住他呀。”可是什么时候开始，教育孩子只能靠父母发脾气才起作用呢？

有理不在声高。父母总是企图以高压态度、大喊大叫让孩子听话，是不是一种欠缺教育的不自信表现呢？

其实，温和的态度也可以有力量，而且这种力量比父母生气，大喊，愤怒，暴躁，强逼，威胁，恐吓等方式还要强大。

心理学中有个著名的“南风效应”：

南风与北风比威力，他们约定，看谁能把行人的衣服脱下来。

北风吹出巨大的刺骨寒风，行人却因寒冷把衣服越裹越紧；

南风出马了，它徐徐的吹，温暖的吹，直到风和日丽，行人感到热都脱掉大衣。南风胜利了。

这个故事告诉我们：温暖胜于严寒。

父母在教育孩子时也是如此，应注重顺应孩子的内在需要，启发孩子自我反省，从而让孩子达到行为上的自觉。

“寒冷”的“生气教育”，只会让孩子把内心封闭地更紧。

父母想让孩子听话，更多的是希望孩子在未来的人生道路上，少走弯路，可是逼迫孩子听话，却是对孩子伤害最深的一种教育方式。

作为父母，不逼迫孩子听话，是我们必须做好的功课。

首先，放下父母的权威尊重孩子

虽然我们每个人都想做好父母，让孩子在爱中成长，可总有一些时候，我们忘记了自己最初的心态，而变成与孩子针锋相对的那个人。

当孩子不听话的时候，一定要放下家长的权威，站在孩子的角度，试着去理解孩子，并和孩子进行沟通。

了解孩子的真实想法后，再做出决断。

其次，鼓励和支持孩子的想法

“再不听话，我就不要你了”，这句话对孩子的伤害太大了，是一种道德绑架，它残忍地压制着孩子的想法，让孩子有想法不能表达，不敢表达。

只要父母鼓励和支持孩子的想法，他们才敢勇敢地表达出自己的意愿，变得有主见。

我们可以用引导的话术询问孩子：

“能给妈妈说说你的想法吗？

爸妈是这样想的，你觉得呢？”

用舒缓的语气引导孩子说出自己的想法，教孩子学会表达，给孩子这是一种交流，无关对错的感觉。

最后，发现孩子的优点，接纳孩子的缺点。

很多家长总羡慕那个别人家的孩子，不惜逼迫孩子也成为那个最聪明、最优秀的人，可无论怎样努力，孩子依然会有自己的缺点。

我们要做的是发现孩子的优点，接纳孩子的缺点。

在点滴生活中，我们要善于发现孩子的优点，并毫不吝啬地对孩子进行夸赞，面对孩子的缺点，我们要给他们时间，让孩子慢慢优化自己，而非拔苗助长。

孩子就像一朵花，拥有自己的花期，花期到了，自然会绽放。

在养育的路上，放过那个孩子，做一个不逼迫孩子听话的父母。

给孩子多一些拥抱，少一些威胁；多一些爱护，少一些逼迫，用这样的方式告诉孩子：父母始终是爱你的。

-End-

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