此生，我愿与你一起成长

  大家好，我是朵朵妈妈，首先我是一个三岁孩子的妈妈，其次我是一名律师，今天我想谈一下自己对早教的感受和认识。作为一名法律工作者，我不愿刻意夸大或渲染早教的意义，我只想尊重客观、实事求是，谈一下我的亲身感受。当我带着孩子坚持上了两年多的早教后，我还是想说当作为父母的我们在具备时间、精力、金钱的条件下，一定要带着孩子去感受一下大品牌的早教，这样才能真正体会到它带给你精神上的成长。

   说起给孩子报早教，最初由我婆婆提议，她是一名老师，有着老师与生俱来的一丝不苟和分外挑剔，对生活细节和育儿理念总有着极致的追求。2016年10月，孩子刚过了一岁，在婆婆的提议下，我们开始着手选择早教机构，前期试听了几家，总感觉不那么完美。后来听说阳光天地有一家美国早教，就准备去看看。当时孩子尚不会走路，刚进门就被各种教具吸引了，迫不及待地想要去探索。Grace老师接待了我们，带我参观了所有的教室，并讲述了他们的课程安排，那个时候说不上来有什么特别理由，就是感觉很好，环境非常干净，老师非常专业。孩子爸爸是个干脆利落的人，前后匆匆不到1小时就报名了。

   随后的每周我和爸爸带着孩子来上课，每次上课孩子都非常开心放松，上完课后总喜欢在中心玩很久，最后都是在我和爸爸的督促中

恋恋不舍地回家。在音乐、健身课堂上老师常常会讲到0-3岁是孩子建立初步秩序感的时期，孩子刚开始上课的时候对教室和教具都充满

了好奇感，别的小朋友都在认真听课或者是模仿老师的动作、发音时，只有她总喜欢在教室里到处漫游，甚至拿着教具不肯归还，我拉

她坐回位置，告诉她还回老师的教具时，她很反抗，Summer老师看到这种情况后温柔地对我讲：妈妈不要着急，其实孩子不肯归还教

具，就是因为她很喜欢很好奇而已，慢慢会好的。Wendy老师对我讲：妈妈不必一遍又一遍地叫孩子回来上课，其实孩子虽然很小但她是

很聪明的，你说一遍她已经听见了也听懂了，她不按你说的做，只是因为她不愿意这么做而已，所以家长不必一遍一遍地重复，我们只

需要转移孩子的注意力，给予正确引导。孩子漫游只是说明她对课程的某个环节不感兴趣而已，妈妈不必过于担心，孩子探索教室其他

角落的教具同样是在学习，但只要老师唱到“Everybody over here”她跑过来，就说明她其实有在听课。后来我确实发现每遇到孩子感

兴趣的环节，她总会主动回来。至今Wendy老师的箴言让我们在亲子关系的相处中非常适用。我现在已记不清是什么时候了，总之孩子上

课早已经变得井然有序，配合度也越来越高，每当铃铛一响，Jackson老师说还有1分钟上课的时候，她已经坐在地板上准备好了上课的

姿态，课堂上跟着老师的节奏模仿、互动。课程环节完成后还常常会主动帮助老师收纳教具、抬箱子。

  或许身边也会有人说这么小的孩子应该让他自由成长，可不要去上什么早教。我还是想说如果没有真正体验过就没有发言权，选择自己认为对的事情坚持到底，一定会有所收获。在感受了纽约轻松活跃的课堂氛围我才知道这样的课堂教学一定是这个阶段孩子可以接受的，家长其实完全不用担心孩子上课会有负担，他们的课程是非常科学和专业的。我们上的最多的课程要数音乐、健身和艺术课了，当然纽约的课程是丰富多彩的，像芭蕾舞、戏剧等课程我们只是还未来得及体验，平时还有各种节日派对及户外亲子活动。

  纽约的音乐课选曲都是世界经典音乐，很多时候可能没有听懂英文歌词的意思，但跳动的节拍和旋律却很耐人寻味。记得Summer老师说音乐课就是为了培养孩子的节奏感。每当吉他一响，节奏变得欢快起来，小朋友们便开心地手舞足蹈。在健身课上，老师教了我们很多锻炼肌肉力量、锻炼手眼协调力及空间感的技巧。在艺术课上，老师带着孩子们感受世界画家的不同风格，孩子在老师的指导和帮助下会制作一些小手工，锻炼孩子的手部力量。令我感受最深的还是每次到中心，眼前总是焕然一新，中心的装扮布置总是会根据课程主题定期不断更换，每一次都能感受到老师的别出心裁。

   在以前那个网络科技信息不发达的年代，我们从小没有接受过什么早教一代一代就这样过来了，但是在今天这个科技高速发展、信息高度发达的时代，保持学习能力一种基本的生活态度。其实早教带给孩子的只是启蒙教育，更多的是带给家长的一些正确的育儿观念和技巧。我个人选择上早教的初衷并不是想要给孩子灌输多少知识，而只是为了给她一种见识和视野、一种格局和品质，让孩子在活跃的课堂氛围中，通过游戏在交往、互动过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长。而纽约正是给了我们这样的成长的空间，让孩子在一个充满安全感的环境中感知世界，释放天性，自由探索，逐步培养自己独立的思维和解决问题能力，所以我和爸爸在去年冬天果断给孩子续了50节课。