NYC纽约国际抚顺城东早教中心，拥抱未来精准教育，什么是正确的早教？3-6岁，是一个人的人格形成的关键期，也是我们孩子大脑发育的黄金时期。3至6岁幼儿的早期教育是为人的一生做准备的时期，然而，部分家长存在这样那样的教育误区，让幼儿的身心健康得不到正确发育，甚至摧毁了孩子本身的优良特质。

误区一：超前型。

为让自己的孩子赢在人生竞争的起跑线上，“提前开始”、“越早越好”已经成为许多家长对幼儿早期教育的普遍信条。但学习是个循序渐进的过程，盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快，孩子过早对学习产生厌倦。

误区二：技能型。

幼儿教育需要体、智、美、德和谐发展，然而目前许多家长存在重视幼儿珠心算、弹钢琴等技能，而忽视了幼儿智力、情感的发展。适当的生活技能固然对幼儿一生的发展十分必要，但大多特色班为孩子进行技能培训只是为了家长的需求，违反了孩子心理、生理发展阶段，这样不仅加重了孩子的负担，还会导致孩子将来缺乏独立思维的能力。

误区三：跟风型。

一些家长不是根据自己孩子的特点来为孩子选择特色班，而是看社会上流行什么就给孩子上什么班，今天美术素质，明天剑桥双语，弄得孩子十分不适。

孩子之间存在个体差异，各种能力发展的时间也是不同的。因此，家长在选择的时候，要考虑孩子的兴趣和特长，尽可能在保护孩子兴趣的同时让孩子的兴趣得到延伸。

误区四：玩乐型。

部分家长误认为让孩子过一个快乐的童年就是让孩子心情地玩乐，这弱纯粹玩大的孩子一旦上了小学就会产生严重的不适应。因为幼儿育好的早期教育是一个人对社会的知识和技能的建构的基础，所以，幼儿不仅要过一个快乐的童年，重要的是让孩子在玩的过程中产生思索，掌握各种交流的工具，为小学教育打下基础。

早教施教的形式多种多样，但什么样的早教才是最好的呢？？？

借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。无论是机构还是幼儿园，里面的老师更多的是一个人面对几十个孩子，她们更多的是帮你解决共性的问题，而孩子个性的问题，更多的是需要父母解决，90%的父母每天陪伴孩子2-5个小时，但却不懂如何去正确教育孩子，这问题如何解决？

另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻，教育是不可逆的。

古往今来，凡成才者必是阅读者，3到6岁是孩子大脑发育的黄金时期，也是孩子健全人格形成期，错过了那就是一生！

孩子的教育基础，主要是在6岁以前奠定的，它占据整个教育的90%，错过了想要同样的基础，小孩在小学必须付出至少8倍的努力，我们父母的高度我们改变不了，但孩子的起跑线却是由我们自己来定。

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