我的英语不好，怎么给娃启蒙呢？我有很强的中式发音，万一教错了怎么办？我语法基础不好，教错语法怎么办？
豆妈在每周的“英语启蒙”栏目下，经常会收到宝妈宝爸的这些问题。是不是如果自己的英语不好，就真的不能给宝宝做英语启蒙了呢？
当然不是！今天，豆妈就为您列举了家长在陪伴孩子学英语中最容易触犯的8大误区，赶紧来对照一下吧。
你的英语不需要完美，Your English doesn't need to be perfect。
1、很多家长觉得自己的英语水平一般，或者太久没有接触英语早都忘得差不多，所以在生活中总是避免和宝宝说英语，生怕不小心让他“误入歧途”。
其实，在宝宝学习英语的过程中，英语的环境最重要，而不用去太在意说的有多少和多好。如果父母觉得自己的英语不好，或者发音不标准，因此就不和孩子在家里进行英语对话，这样是大大错误的。
你可以和宝宝通过简单的英语对话进行交流，后期可以再配上音频、儿歌等资源，逐渐地宝宝会产生自己的辨音能力，语感和发音也会自然而然的提高。
不要太担心发音，Don't worry too much about pronounciation.
2、能学标准的发音当然是好的，但由于生活环境不同，每个人的发音都带着他的文化特色。以美国这个多元化的国家为例，个别州也含有自带的口音，并不是每个美国人出生起就带有统一的、标准的美式发音。
所以，即使宝宝发音不标准，也不要让他突然停止，而是应该鼓励他说完。过分强调发音，反而可能会给孩子在学说英语的过程中造成压力，让他不敢开口。
不要每一个词都翻译，Don't translate word by word.
3、很多家长在学校学习英语时，都习惯于在应试教育下去学习，每一个单词都要查，重复的打断和开始，导致我们很难完整读下来一本书，能记住英语本身的含义就更不可能了。
这是因为我们把学习英语当成了一种任务，而不是一种享受。
对于孩子也是一样，如果我们还没等读完整个句子，就去翻字典，孩子会觉得很没意思，觉得整个过程只是为了学习而进行，而不是去享受一段愉快的阅读时光。
正确的阅读顺序
1. 通过图片和句子组合，试着了解故事的含义（不要害怕错误）
2. 可以用字典查询重复词，不要每个单词都查
3. 通过已认识词汇和新查询的重复性词汇去理解意思
不要默读，Don't read silently.
4、中国的英语教学方式不太注重口语，导致很多人说的都是哑巴英语。在阅读英文的时候，人们往往会默念或者声音很小。
但是，如果不读出来，怎么才能真正学好英语和他人交流呢？
所以，不管是自己，还是让孩子阅读的时候，一定要“读出声”，试着去熟悉自己的声音，锻炼自己的英文表达能力，建立一种语感。
不要盲目跟风，Don't follow what other people do.
5、如今，有很多优质的资源可以帮助我们去学习英语，同时也给家长带来了困扰。很多家长会感到茫然，无视孩子自身发育特点和所处的发展阶段，盲目跟风。
别人家孩子需要的不代表会适合你的孩子，可以把其他人的观点作为参考，家长们更需要的是多花一些心思去摸索你的孩子适合什么。
不要“看”着孩子学习，Don't "watch" your child learn.
6、如果爸妈不会英语怎么帮助孩子做英语启蒙呢？最好的办法是“和孩子一起学习”。
我们一起换个场景想像一下，比如游泳，如果你的孩子没有进行过训练，直接把他扔进游泳池，他会溺水。
学习英语也是一样，不能要求孩子仅凭自己有限的能力独自学习。父母是孩子最好的榜样，如果自己做不好，怎么能要求孩子去做到呢？
一些父母把孩子交给电视、音频、绘本，把学费交完后就不再插手，期望孩子自己学会变成一个全能的人才，那是不可能的。
孩子不会通过翻绘本去自己学习怎么阅读，也不会通过画面和音频完全理解故事的含义。这些都需要在父母的帮助下去真正理解，父母给出的一点引导，对孩子来说都有着巨大的作用。
只通过“听”去理解，understand just by listening.
7、磨耳朵是英语启蒙的一个常用词，也就是通过大量的听和输入，最终掌握输出。磨耳朵包括音频、儿歌和动画片，孩子可以通过画面和声音去大概理解含义。但是，单纯靠这种方式学英语是一个比较漫长的过程。
在给孩子英语启蒙的过程，怎么能很好的应用这些资源呢？最好的方式就是通过互动去帮助孩子。我们不要每个词都翻译，而是通过肢体语言试着表达含义。
不要低估口语的力量，the power of "oral" English.
8、一些家长认为，只要让孩子接触足够多的英语儿歌、绘本和动画片，孩子的英文就可以很好的提高了。这些方式虽然可以帮助孩子进行英语启蒙，但他们提供的主要是一种输入。
很多孩子会唱儿歌，读绘本，但是遇到日常对话的时候都无法开口。这就是因为忽视口语的重要性。宝宝的英语启蒙离不开有效的输出，也就是多说和应用。
儿歌和绘本一般都是用第三方在讲述某个情节或者故事，但是口语对话是要用“I, 我”进行交流。我们要提高口语，学会用英语去交流，表达想说的话。学英语的环境比任何都重要，父母们要多给孩子提供说和应用的机会。
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