你家娃到了模仿敏感期没？

　　有一个国外的小视频，说的是母女俩和小保姆的故事。当妈妈第一天把小保姆领回家时，5岁的女儿甜甜地叫小保姆为阿姨，被妈妈阻止，她让女儿直接称呼小保姆的名字。随后她让小保姆跟杂物室的杂物一起睡，吃饭时让小保姆站一边，说“主人吃完保姆才能吃”。这位妈妈还没收了小保姆的证件，取消了小保姆的休息时间……当小保姆做得不对时就会惹来女主人的破口大骂。

　　没多久，5岁的小女孩在幼儿园被老师投诉到妈妈处，说孩子对幼儿园的阿姨破口大骂，还乱丢玩具。老师还说孩子以前很礼貌和善，现在不知怎么的，行为变得非常粗鲁……

　　我们的孩子是天生的模仿者，看看他们的模仿发展规律便知：

　　0-2岁，简单模仿

　　宝宝们这阶段的模仿，也叫即时模仿。从宝宝们出生后，他们便有意识或无意识地模仿大人的表情和声音，慢慢地学会模仿一些小动作，比如摇手说“再见”、给爸爸妈妈献飞吻、学小动物鸣叫，模仿大人给玩具洗澡、梳头，甚至洗起了小袜子，穿妈妈的高跟鞋，学爸爸用牙签……宝宝们从周围的环境和大人身上模仿一些日常的行为，这是宝宝认知成长的一部分。但模仿的性质是即时的，容易忘记，并且还常常带有危险性，大人需要及时引导。

　　3-4岁，行为模仿

　　在这阶段，孩子的模仿力最强，一方面是因为语言得到了发展，另一方面是孩子的肢体动作已经变得比较熟练，好奇心和模仿力相互促进。另外，孩子们这阶段的模仿，跟未来的行为习惯有直接的正相关。所以父母最好从孩子的习惯培养的角度出发加以引导。比如孩子模仿父母刷牙、喝水，承担家务劳动……父母还可以在过家家的游戏中让孩子的积极模仿行为得到加强。

　　4，5岁后，品格模仿

　　当孩子4，5岁后，是对父母行为和品格方面日趋成熟的模仿，同伴间的模仿也开始发生。玛利亚.蒙台梭利说，孩子每一次的成长，都是从模仿大人开始的。2岁后的宝宝会进入模仿敏感期，一直持续到5，6岁或更长，因为每个孩子都不一样。儿童是一个热情的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿它们。在这方面，成人可能有一种使命。从这个年龄段一直到孩子长大，父母在日常生活中表现出来的行为品格尤其值得重视。如果父母不守信用，他们的孩子也会不守信用；如果父母撒谎，他们的孩子也会撒谎；如果父母待人冷漠，他们的孩子也会待人冷漠……

　　想起古代一个财主和儿子的故事。这位财主非常吝啬，给家里的帮工吃米糠。一天晚饭时，他的儿子问：“爸爸，你为什么给他们吃米糠，我们家里不是很多米和稻谷?”财主说：“米和稻谷可以换钱，我这样做也是把钱省下来以后给你呀！”儿子听完，马上把财主面前的米饭换成了米糠，说：“这样能节省更多”……

　　我们应该让孩子模仿善良。教育家马卡连柯曾经这样说过：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一言一行的检点；这是首要的和最基本的教育方法。”连英国乔治小王子上学，他的爸爸妈妈也给他专门选择了一间以“善良”为教育理念的学校，让孩子从小学会善良。为什么善良很重要？一个从小懂得善待生命、同情弱者、友好待人的孩子，他们的运气不会太差。因为这些孩子比他人有更多的同理心，他们觉得每一个生命都值得尊重和友好相处，他们更愿意帮助他人，以善良和温暖对待他人，而不会强人所难，更不会伤害他人。这样的孩子常常具有更好的人际关系，这是他们未来人生幸福的基础。这便是人们经常说的，善良的孩子惹人爱。

　　但是，也有父母说，善良的孩子容易受骗和被欺负。幼儿说认为，孩子受骗被欺负跟善良是两回事。善良的孩子也能学会保护好自己，被骗被欺负了那是因为他们没学会自我保护和正确自我保护的方法。善良不等于无知和软弱。

　　有一次，我在小区遇见一个孩子，这个孩子一开始让我看来是个调皮的孩子。他不停地往一辆汽车旁边扔小石头。我走向前跟他说：“小朋友，这样乱扔石头会打碎玻璃的……”这时小男孩有些紧张，但还是抬头强忍紧张，一字一句地跟我说：“对不起，但是车底下有一只猫在睡觉，如果它还不走，会被车碾到。我以前那只黄色的金毛小猫就是因为这样……就没了……”说着说着小眼圈发红。我弯腰一看，果然车底下躺着一只正在懒洋洋睡觉的猫咪，因为天气太冷，它通过汽车的余温取暖。后来，我们从路边捡起一根小树枝，把酣睡的猫咪赶走了。

　　在回家时我一直想，他家里一定有善良的爸爸和妈妈……

　　教育家苏霍姆林斯基说：每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。父母的善良，孩子们能模仿到！

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