5月24日的微课后台提问实在太多了，于是我们在大家的提问里删选了一些比较有针对性的问题，请葛楠(Jennifer)老师来一一解答，请仔细阅读，也许你会在下面的问题里找到自己宝宝的影子。孩子不想上幼儿园怎么办?

　　孩子3岁，快上幼儿园了，送到门口不远分开时应该怎么做?您在讲座里提到，最好不要趁不注意离开，那应该怎样比较好呢?

　　答：上幼儿园的问题集中表现为分离焦虑。

　　首先我们先想想，孩子们多大去幼儿园合适这个问题，有的家长认为早一点去好，他可能经过两个星期、一个月，最终就能适应幼儿园的环境。但这叫做消极适应，孩子年龄尚小并不能主动去适应。

　　3岁以上的孩子适应较快，因为他已经学会了自我表达，好的、不好的情况回家都会和家长说一遍。所以你根本不用担心孩子在幼儿园会有一些不好的情绪的积累。

　　但2岁多的孩子在这方面就有极大的欠缺，上幼儿园这件事会给他造成心理压力。你可以观察宝宝，回家之后如果表现特别安静，只要问到一些关于幼儿园的问题，他就会自动屏蔽，平时那股活泼的劲儿也没有了，没有之前那么开心了。那就证明孩子们并不能适应幼儿园，只是一种消极性的适应。

　　所以，我们建议孩子不要太早送去幼儿园，最好是在3岁以上。而且，如果你家孩子本身就是一个特别文静的小朋友，在家也不是特别爱说话，那我们更不建议了。

　　女宝，18个月，特别喜欢和大孩子玩，可是大孩子经常拒绝他，每次被拒绝她都哭着跑开了，我怕她因此受到伤害，应该怎么引导?

　　答：如果你经常给孩子制造这样被甩掉的机会，那我觉得你可以稍微改善一下同伴关系的对象。因为心理学讲，孩子会有一种悲伤记忆。虽然我们会鼓励她去进行社交，但一旦孩子总是被拒绝、被排斥，他就会出现这种悲伤情绪。

　　悲伤情绪偶尔出现是正常的，如果频繁了，会让孩子觉得自己不被喜欢，也就是我们今天讲的安全感会大大缺失。

　　我家男孩2岁半，特别喜欢打人，还特别爱生气，没有招惹他的小朋友他也打，各种方法都尝试过，包括引导他去和别人交朋友，但效果不明显，怎么办?

　　答：我们要尽量引导孩子多用语言去表达自己的需求，取代他的肢体动作。

　　另外，打人还有一个心理因素，就是孩子本身肌肉的发展没有那么的精准和灵活，他的一些动作会比较笨拙，看上去就像比较粗鲁地在打人。这时我们需要去引导孩子多运动，让他的肌肉更灵活一些。

　　孩子打人之后，我们不建议家长推着孩子去说对不起。

　　因为对于孩子来讲，他们并不能完全理解“对不起”三个字的含义。他会认为说对不起这件事情就解决掉了。我们要从根本上解决孩子对这件事情的行为的认知。如果你这样做，孩子会说对不起，但他还会有下次。

　　作为孩子的看护人，家长可以去跟对方去说对不起，然后再回过头教育孩子，告诉他打人是不对的，一定要用相对于往日更加严肃的一种态度和语气。

　　老师您好，男宝三岁半，表现是特别焦虑，总是担心各种各样的事，比如跟他说带上玩具出去玩可以和小朋友们交换，他就会很伤心的说：可是小朋友不会跟我换的。请问怎么引导?

　　答：这个问题其实讲的是安全感关键词当中的分享。

　　导致你的宝宝3岁多了，还出现这样的一种焦虑和担心，是因为之前的引导，这个举动和引导方式可能会让你的宝宝觉得我的东西给了别人就拿不回来啦。

　　宝宝过度担心很多东西的失去，这很正常。因为对他们来说，吃和玩具是最重要的两件事。

　　家长如果在这两个方面用很直接、很强硬的语气命令孩子时，宝宝会完全对这个事情不感兴趣。我们应该出于尊重孩子的角度，让他爱上分享这件事情。

　　而且，如果孩子特别喜欢这个玩具并且拒绝分享时，我们是可以不强制的。在分享这件事上，可以先从他一般喜欢的那些玩具开始，这个要循序渐进的来。

　　男宝，2岁半，最近一个月说话开始结巴，每句话的第一个字反复的说，老人看到总是要严厉的制止，我觉得需要正确的引导，所以每次他结巴的时候，我都说：宝宝，话要只说一次，请问这种情况应该怎么办?

　　答：孩子说错的话，用最正确和最合理的方式把它重新说一遍就可以了。千万不要表现的不耐烦或者发脾气、训斥孩子等等。

　　及时纠正孩子，让他对这个词汇加深记忆，那么他也会对本身的这种发音方式产生一些兴趣。比如说一些特殊音节，建议家长展示给孩子你的口型，让孩子觉得好玩儿，那他会爱上这个说话的过程。