1981年的今天

中国女排的姑娘们第一次夺冠

39年的时间里

我们中国女排又夺冠11次

我们带着孩子一起看过往的比赛

依旧觉得热血沸腾

从女排夺冠的历程

我们也能看到很多教育理念

给孩子选择权

在中国对塞尔维亚的比赛中，当年塞尔维亚的主力主攻发挥因发挥不稳定，而被当时的教练安排到了替补席；而郎平指导对女排姑娘们非常信任，尊重她们的布阵，使得她们获得了更多的进步机会，最终取得胜利。

现在很多家长希望自己是宝贝的保护伞，他们尽可能的帮助孩子避开所有挫折，把一切困难的事情都帮宝贝做好，因为他们坚信自己为宝贝做的选择是最正确的，不放心宝贝自己去做选择。在这样包办式的成长环境中，宝贝们慢慢丧失了做选择的能力，严重的还会形成糟糕的性格。

一种孩子在“被选择”的成长环境中，慢慢失去了自我，他们任何时候都习惯依赖他人，完全失去自我判断能力；当没有人能够帮助他们做决定的时候，他们就会在群体中表现的格外怯懦胆小，不敢发表自己的意见与想法；当自己难得表达的时候，一旦有人提出相反的意见，他们立刻就会产生自己怀疑，并且放弃自己的想法转而听从于别人的想法。

另一种孩子因为被压抑太久，长大以后会格外的叛逆，只要是家长、老师或者同伴们表达的想法与自己不一致，就会产生严重的反抗心理，也就是爸妈总说的“对着干”；与此同时，这样的孩子往往为了对抗与自己不同的意见，做事是不会考虑后果的，因为他们会依据过往的经验，认为自己不管做出多么出格或者错误的事情，父母都会为他们处理好一切。

给宝贝一个相对独立的环境，能够很好的帮助他完善自己的独立人格。他们会在一次次失败的选择中，得到经验和教训，在下一次选择的时候很好的规避掉；同时，他们也会在一次次成功的选择中，收获自己想要的成果和父母的鼓励，从而在之后做选择的时候，变得更加自信和笃定。

除了学会记住错误及时改正和建立自信心，还有一点非常重要，就是培养孩子的责任心，让他们为自己的行为负责任。如果决定是父母做的，当不好的结局发生时，孩子总会抱怨“都怪你”，而父母此时往往哑口无言，但如果决定是孩子自己做的，当不好的结局发生时，父母就可以引导孩子思考导致这个结局的原因，并且明确的告诉他，这个决定是你做的，哪怕不好，你必须承担，因为没有人能够为你的决定负责任。长此以往，孩子就能够学会为自己的行为负责任，从而做到三思而后行。

就像《爸爸去哪儿》里的Jasper，在选房子的环节，他选择了一个破旧的房子，陈小春完全尊重儿子的选择，不干涉劝说，如愿选到自己“喜欢”的房子的Jasper非常开心。

在选房子环节结束之后，他们出发前往自己的住所，看到自己“心仪”的房子之后，Jasper明显有些嫌弃房子有味道，但是作为父亲的陈小春只简单的说了一句“你选的”，言外之意就是，你要对你自己的选择负责任。

在儿子接受了这就是他自己选的房子之后，他又开始跟Jasper讲住在这里的好处，让儿子的快乐值回升上来。这个做法既让孩子为自己的选择负责任了，同时又教会孩子在任何环境中都要乐观向上的生活。

作为父母，大家都不希望孩子做出错误的选择，都希望孩子走的每一步都是对的，但是，我们也必须知道，这一生最终还是要孩子自己走过，我们没能力一辈子都为他们做选择，因此早一点放手，就是早一点赋予孩子独立与这个世界相处的能力。

给孩子更多鼓励

中国女排的夺冠之路并不是一帆风顺的，她们也曾在大大小小的比赛中，感受到失败的挫败感和失落感。但是他们的教练自始至终给予她们最诚恳的鼓励，肯定她们的付出和努力。作为国民度极高的“女子天团”，观众们对于她们的“失败”也都是鼓励的态度。

很多父母会有一个误区，认为鼓励和表扬是一样的，事实上它们具有本质性的差异。表扬是强势的一方对弱势的一方的一种操纵，其本质的目的是期待弱势的一方越来越向强势的一方妥协。而鼓励是一种支持和信任，是一种平等的关系。

简单来说，就是当父母希望孩子能够弹奏一首钢琴曲时，如果孩子完整流畅的弹奏下来，父母就会说“你真棒”，如果孩子没有弹奏下来，父母可能会露出失望的表情或者直接说“怎么这么简单的曲子都谈不好？”

这种“你真棒”就是一种表扬，它意味着只有好的结果才能够得到认同，至于努力的过程完全被忽视掉；这会让孩子失去自我，完全以家长想要的结果为生活的目的。

但如果孩子不管有没有完整的弹下来，父母都很诚恳的跟宝贝说“我看到你努力练习了，今天比昨天要弹的流畅，是很大的进步，我相信你明天会做得更好。”这个就是父母对孩子的鼓励，这种表达方式能够让孩子感受到自己的努力是有意义的，是能够被看到被认可的，这就能够更好的激发孩子学习的内在驱动力。

鼓励还能够让孩子的创造力和抗挫折能力变得更强。每个宝贝在生命伊始对于这个陌生的世界，都是充满好奇心和探索欲的，但是随着时间的推移，有的孩子变成了一个小勇士，对世间万物有自己的看法，对于新奇的事物也敢于探索，他们任何时候都不会畏手畏脚；但是有的孩子就变成了玻璃罩里的花朵，他们不敢触碰陌生的事情，生怕自己失败。

一直被鼓励的孩子，他们接收到的信号是努力是最重要的，结果相对来说没那么重要；而对于被赞美的孩子来说，他们接收到的信号是好结果就是唯一的目的，没有好结果的事情我不能去碰。

德韦克在研究报告中也曾经写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这就导致“聪明”的孩子为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险，在躲避失败的过程中，他们也错失了去创新、去尝试、去探索、去改变、去再次尝试最终有所收获的过程。

用鼓励替代赞美，能够让孩子更勇敢更快乐更自主的成长，帮助他们建立自信心、探索欲和抵抗挫折的能力，对于他们的一生来说都会起到至关重要的作用。

教育的过程就是帮助孩子找到人生价值的过程，我们通过“女排精神”不难发现，她们所有的体验和经历，都成为她们成就的一部分。

作为父母，我们也需要为孩子创造一个环境，让他们在丰富的体验中，长成自己梦想中的样子。