旅行的意义，一千个人或许有一千个答案。但至少可以肯定：旅行对谁而言都是有意义的！不过，人们都说孩子在三岁之前没有记忆，如果有也是短暂的，所以带他们出去玩也是白玩，以后根本不会想起现在发生了什么事情，或者有什么高兴或者不高兴的事情，真的是这样吗？ 旅行对孩子而言有意义吗？

美国加州大学生物学家马克·罗兹维格历时10余年，经过16次实验，证明了多重感官体验对大脑的积极作用。

具体实验过程是，他把一胎所生的小白鼠平均分成三组，一组在纯铁笼环境中，一组会有少量外界刺激，但仍在相对贫乏的环境中生活，还有一组在光线充足、设备齐全，外界刺激丰富的多元环境中生活。

几个月后，实验结果表明：相比贫乏环境组，在丰富感官刺激环境中生活的老鼠，明显更加机灵好动，反应敏捷。同时，在对不同组老鼠的解剖之后发现：在多重感官刺激环境中生活的老鼠，大脑皮层更重且更厚；大脑中的乙酰胆碱酶也更具活性。而正是这个乙酰胆碱酶，是激发孩子神经冲动传递的重要物质，活性越高，孩子的记忆力、学习能力也越强。

在进一步对人的观察和研究中。其它科学家也陆续发现，丰富环境中的生活经历有助于提高学习力。

这说明，先天遗传资质一样的孩子，在不同的环境下，大脑的发育也会有显著的不同。而孩子在旅行中的经历，恰好为孩子提供了丰富感官刺激的环境。孩子们在旅途中的所见所闻、来到与之前完全不同的生活环境，见到各种各样的人，这些都会对孩子大脑培养产生积极的效果。

其实，旅行除了对大脑的发育有积极的刺激和影响之外，旅行对孩子还有着诸多正面的改变。

不同年龄段，孩子的旅行是不一样的。

3岁之前的孩子，主要靠体验来感受世界，在生活、玩耍中去观察学习；3-4岁后，孩子解读符号的能力开始发展，到6岁时，孩子就可以通过看书来学习。

所以，带两三岁的孩子外出旅行，你就只管着陪他漫无目的地玩耍就好。在海边挖一整天沙，对他们都是非常有趣的经验。沙子是细的、是软的、是会流动的，抓一把一会儿就从指缝间流光了，踩一脚，就会陷下去，他能感受到这些足以。

但是，带一个7岁的孩子去海边，就不能只是停留在挖沙的阶段了。海洋的形成、沙滩的作用、海底的生物……孩子们都会希望并且应该让他们了解。

调节自己，适应环境的变化

很多老人反对带孩子去旅行，很大程度上是因为旅途中有太多的跟家里不一样。气候不一样，干湿度不一样，吃东西口味不一样，甚至时差不一样，不相信年幼的宝宝可以适应这么多的改变。我要说的是，人类之所有能延续到今天，靠的就是超强的适应力，这是从遗传学的内在机理就决定了的。宝宝对环境改变的适应，远远超乎我们的想象。通过改变自己的一些固有的生活习惯，换来的是在不同环境中更强大的生存能力。

其实，孩子调节自己去适应环境的过程，就是免疫力提升的过程。

中国人有个习惯，是一定要喝热水，即便是常温水，大人也会觉得会导致孩子“脾胃虚寒”。可中国以外的所有国家，远到欧美，近到同是东亚人种的日本，在冬天所有人也都是喝冰水的。暖暖从小跟我们一起旅行，就可以直接喝西餐厅里提供的冰牛奶。有一位经常带孩子旅行的妈妈说：“我们的一次旅途中，经历了从巴厘岛到北京到曼谷再到济州岛的四次极端的气温切换；今年春节，我们带着5岁的暖暖来到12小时昼夜对调的美国，暖暖对于环境和时差的适应力，居然超过了大人。”

培养多元的世界观和价值观

去不同的地方，认识不同的人，适应不同的风土人情，这对于培养孩子多元的世界观和价值观有着深刻的意义。俗话说，读万卷书行万里路。只有真正脚踏实地的去看到了，身临其境的去感受到了，才能真正体验到原来这个世界是那么的大，人和人之间又是这么的不同。暖暖在泰国知道了原来世界上漂亮的“阿姨”并不都是阿姨，在日本知道了原来人与人之间的礼貌可以做到如此的深入骨髓，在马累知道了原来有好多人一辈子就生活在小岛甚至船上，在印尼知道了穆斯林不会用左手去触碰食物，在美国知道了地球是圆的，我们是白天的时候，另一端的小朋友正在黑夜。

只有看过这个世界的不同，孩子的世界观和价值观，才不会是狭隘的、盲从的、以自我为中心的。

当然，旅行不意味着铺张浪费。选择合适自己的才是真正有意义的。经济宽裕的可以走远一点，住好一点。条件有限的家庭，哪怕能够在周末带着孩子去远足，也是一次很棒的亲子体验。在旅途中省钱的方式有一万种，但世界这么大，有没有带孩子去看看的心才最重要。

旅途中也会有很多的不可控，会有很多的问题甚至困境。但这也正是旅行才拥有的魅力，也是丰富感官刺激的环境。如果我们永远都待在家里，也许永远不会有这些风险。但跟孩子一起去经历陌生，一起去遇到困境，一起去解决问题，这才是真正的在旅途中成长。这样的成长，不仅对孩子的大脑发育有着巨大的影响，更是大人和孩子共同经历的一次宝贵修行。

古人曾说，孩子该读万卷书，但也要行万里路。正因为这样，心灵和身体，才都能在前进的路上。

NYC纽约国际早教中心小编寄语：即使资质一样的孩子，在不一样的养成环境里，大脑发育的结果也完全不一样。旅行、参观、走亲访友可以给孩了提供多方位、多渠道的感官刺激。促进孩子大脑发育，大脑发育需要适度刺激，不光是孩子，就是大人也有追求刺激的欲望。心理实验己经证实，人需要刺激。一个人如果被剥夺刺激后，会产生不适应，痛苦。维持大脑的觉醒度(皮层张力)需要有不断传入的外环境和内环境的刺激，缺少外界新异刺激、缺少学习、劳动和社会活动，百无聊赖，人们就会感到单调、寂莫和压抑。