NYC太原中心Lee老师是NYC纽约国际儿童俱乐部专业度和人气指数超高的指导师，他才华横溢，是国家一级社会体育指导员、国家二级篮球裁判员，擅长健身课、特色舞蹈课，受到家长和宝宝的普遍追捧，2013年参加《中国达人秀》获得华北赛区十强的好成绩。2015年参加世界街舞大赛，同年登上太原电视台《我要上春晚》舞台。Lee老师不仅在专业度上出类拔萃，同时在育儿方面也有自己独到的见解，接下来就与小编一起来听听Lee对于如何保护孩子的快乐的分享

       成年的我们经常向往“孩子般的笑容”。那种笑容纯真、简单，未经世事的染浊。然而，在与孩子相处的时候，我往往会面临这样的矛盾：一方面希望他们快乐;另一方面却又用自己的行动阻止他们的快乐。

　　例如，当宝宝哈哈大笑着做游戏的时候，我们会走过去，说一声：“宝宝是不是该睡觉啦?”社会心理学中有个概念，“自我实现预言”，指我们会无意识地塑造我们的行为以符合预期。如果我们放弃“快乐”，孩子就会认为“我不能太开心”是生活的预期。

　　那么，我们如何能保护孩子的快乐呢?

　　不要设置“对”与“错”的边界线。成年的我们越来越意识到，这个世界不是非黑即白的绝对“二元论”。既然如此，我们怎么教给孩子什么是对的、什么是错的?

　　比如，我们看见两个孩子在抢一个玩具。我们通常的做法都是跟他们讲道理，要“先来后到”，先拿到这个玩具的小朋友才能拥有这件玩具。孩子或许当时迫于成人的威严妥协了，但下次大人不在场的时候，他依然会去争抢。

　　如果我们不教给他们“对”“错”，只是把现在面临的情况描述给他们，“你们两个人都想得到这个玩具，但是玩具只有一个”。

　　然后让他们面对这个真实的情况，自己去想解决办法。他们可能会想出很多种解决方法，有些可以使用，有些却天马行空，这时候家长再介入，进行合理引导。

　　(适合3+宝宝，因为三岁之前的孩子是安全感建立的关键时期，这一时期情绪是关键。)

　　孩子的世界没有被定义，当把解决问题的权利还给他们自己的时候，我们反而会惊叹他们的灵活。他们会在不评判“对”“错”的前提下，自行和解。