首页 > 早教频道 > 早教热点 > 早教能为孩子带来什么样的改变?
孩童的情感由不得成人来控制, 自由得像清晨的那只鸟, 高兴则歌唱,难过则哭泣。
女儿柠檬出生后,我对她的成长只遵循“快乐”原则,我觉得自己本就不是多么了不起的成年人,又何必强行设置孩子的人生轨迹呢。
柠檬从8个月开始上早教,对于早教的认知,最初我看得很简单:如果这笔教育投资没有意义,唯一的坏处就是浪费了钱。 但是,如果这样的教育思路能潜移默化影响孩子,并且还起到了积极作用,我万一错失这一步,耽误的就是孩子的一生。
但,最近的工作让我第一次真正意识到早教所谓的意义究竟是什么了。 我是一名电视节目导演,长期接触和儿童相关的领域,最近执行了一个儿童类养成计划。来参加活动的都是4-15岁的孩子,看着这些出色的孩子,我脑海里全是对女儿未来的假想。 有一位跳舞的小宝贝才4岁,独自站在舞台中央,却是那样的自信,柠檬4岁的时候,能有这样的自信从容的表现吗? 还有一位小姑娘,3岁开始跳舞,一练就是10年,我家柠檬也想跳舞,她能坚持自己所选吗? 在思考这两个简单的问题时,我一下想明白了。
舞台上的这些孩子大多都开朗有礼貌,言谈举止展现出了该有的得体。这都是因为他们从小就接受了正规的艺术教育,情商教育。 而无形中体现出来的自信,不是一场活动一次比赛历练出来的,而是从小的性格塑造,能力培养。 他们在比赛过程中感受到的快乐,散发出来的光芒,享受掌声时的自豪,都是从小就接受正确引导的必然结果。
而女儿柠檬也许正是接受了这样充满正能量的引导,才拥有了现在开朗的性格。 在NYC纽约国际,2岁的柠檬非常喜欢上音乐课,她喜欢这种愉悦的氛围,也喜欢各种新奇的教具,始终对Blue的吉他充满好奇。 她更喜欢NYC纽约国际的健身课,从最开始一步都不敢移动,到现在的蹦床小公主,跌倒了她总是自己爬起来,新玩具总是自己去探索。
在NYC纽约国际的教室里,柠檬从最开始的小心翼翼,到现在风一样的女子,她在运动中找到了最大的乐趣,完全释放着天性。上课时玩得高兴,平日里更是愿意常去。 自信,让她愿意去交流去沟通去表达。也在这样的亲子互动中,无限崇拜着爸爸。
这是一种氛围,真正的教育意义,从来不是老师点石成金,而是孩子自我吸收、向阳绽放的过程。
天才是不存在的,任何一个优秀的孩子,都不是横空出世的奇迹,而是有迹可寻的因果。 孩子们不会懂得成长需要的技巧,而我做为家长希望将她引流到一条视野更开阔的道路上,带她走向阳绽放的成长之路,感受一切美好。
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