宝宝小档案

　　姓名：冯骏驰(Peter)

　　年龄：3岁5个月

　　上课中心：NYC纽约国际北京五棵松中心

　　每一个宝宝的到来都是每一个家庭教育的开始，无论对于初为人父人母的爸爸妈妈，还是退休后依然为儿女发挥余热的老人，亲密关系是一切教育的基础。从依依学语、珊珊攀爬的小宝宝开始，早教中心创造了促进亲密关系必要的场地和形式，所以对于早教的选择至关重要。

　　最开始接触早教其实非常的凑巧，有次无意听起铭铭妈妈说的早教课，我们就抱着试试看的心情一起听了一节，接待我们的是课程顾问兰老师，一位非常美丽有气质的老师，说话很温和，声音也很好听。她非常详细的给我介绍每个课程，很多问题也不慌不忙耐心的回答，友好、善良、亲切是我对她的第一印象，也增强了我对这个早教中心的整体好感。因为当时我们还是小宝宝，不能独立上课，所以是妈妈陪伴下完成的。

　　第一次音乐课，我就被NYC的课程设置所吸引，每一个环节都是紧紧相扣，孩子的眼睛几乎一直能在老师身上，老师总能拿出各种新奇的物品，让孩子通过游戏在活动中学习，操作体验学习。这种模式很适合这个年龄的宝宝，之后兰老师又对其他课程进行了一些详细的介绍，加上通过她朋友圈的一些图片和视频，我了解到这是一个有规划、有爱心的早教机构。

　　老师们都要经过严格的培训，研究出对适合每个年龄段特点的课程和内容，基本确定了我对NYC教育理念上的认可。对于一个孩子来说，无论他是玩耍着、工作着，还是进行着其他活动，往往都会以一种游戏的态度和心境来行事，以游戏的精神来观照外物和自己的活动。在这一点上，我认为纽约国际的课程设计是很科学的。

　　对于我来说，除了考量早教中心的课程，其他一些外界因素也非常重要。比如售后服务、周边环境和配套设施等。当然纽约国际还是让我很满意的，报了课以后，首先感觉用微信约课很方便，约课的老师也很有耐心，我和孩子爸爸很喜欢这里的环境和位置，尤其中心所在的楼层都是和孩子有关的教育或游戏类。

　　每次到这一层，孩子眼睛都能被吸引，旁边还有一个比较有名的企鹅餐厅，各种卡通人物的造型也是栩栩如生，下了课也可以继续嗨一会。交通也是非常方便的，楼下就可以停车，停车场也非常大，NYC还很贴心的为上课的孩子准备了半价停车券。

　　即使不开车，坐地铁自己带孩子来也能搞定，特别是一出地铁后有一个彩虹走廊，闪着各种彩色灯，然后经过一条漫长的隧道，直接上电梯就能到了。

　　Peter最喜欢的是音乐课和厨艺课，特别是音乐课，一开场就被有节奏的吉他和老师的歌声吸引。特别注意的是，这里的老师用的音乐不是单纯的放CD跟唱，而是音乐老师倾情演唱，还有rap很强的吉他老师楠楠现场演奏，能让孩子感受到很强大的音乐气场。

　　Peter尤其喜欢Edison老师，他不只是一个老师，更像一个演员和表演家，孩子可以认真聆听每一个环节，还是双语环境。虽然有的岁数大的爷爷奶奶有时候会怀疑孩子听不懂，但现代的爸爸妈妈都知道，孩子能在英语环境中游戏您就偷着乐吧，正是语言关键期，“听”先于“说”的环境，特别易于孩子的语言和动作发展。

　　课堂上，老师会唱英文歌，也让孩子们在动静结合的环境中感受音乐，每次会讲一个国家的地名，然后根据这个国家的音乐特点放当下流行的音乐，关灯开启类似迪厅炫舞灯的模式，让孩子在律动中翩翩起舞。

　　后面还有睡觉环节，宝宝学会了叫爸爸妈妈起床。虽然小宝宝们看似似懂非懂，但不知不觉已经走过了许多国家啦。我记得有次老师讲的是西班牙，然后上课就放了当下排行榜top1的歌曲Despacito，音乐一响起，宝宝和年轻的爸爸妈妈都非常兴奋。

　　音乐课真是一节神奇的课程，孩子在游戏中认识颜色和数字，还能在其中感受到节奏感。每节课还有乐器环节，让孩子使用不同的声音来体会神奇的音乐。

　　老师们对于上课的细节也很用心，我对老师的专业度也非常的认可。有一次已经下课了，看到一位很帅气的男老师来找楠楠老师对节拍，虽然我叫不上他的名字，但这个老师在练习中非常用心，每一句歌词不是随便唱唱，而是把每一次练习都当成演唱会的感觉来唱。

　　我们正好还没出教室，小家伙很自然的站了起来，和正在练习的老师一起做动作，他也被老师的认真所感染了。老师们传递给孩子的不仅是快乐和知识，更是一种对于做事认真的态度和严谨的方式。

　　Peter也很喜欢上厨艺课，首先会很有仪式感的给孩子穿上cook的衣服，清理小手讲卫生。老师会用卡片帮助孩子丰富一些国家的风土人情，然后用英文告诉孩子每个食材的名字，让孩子体会融合，用小手感受形状，以及成品后，品尝带来的成就感。

　　幼儿时期孩子的脑细胞每天都在以数以万计的细胞增长，尤其是三岁以前的孩子，每一天都像金子一样重要，至亲的陪伴可以让孩子建立良好的安全感。对于三岁以上，循序渐进的独立课程可很大程度上减少孩子上幼儿园之后的分离焦虑。

　　纽约国际的课程为孩子提供了展现其潜能的机会，年幼的孩子无时无刻不在游戏状态，如果说，没有游戏就没有童年，那么没有童年就没有完整健全的儿童。

　　让孩子在游戏中体会主动探索、愉悦，掌握自主学习，并从各种学习的课程中发现兴趣，培养孩子良好的能力，人际关系和内在性格。谢谢你，纽约国际，我们和你一起长大!