NYC 宝宝小档案

姓名：景若天

年龄：3岁5个月

上课中心：NYC纽约国际北京五棵松中心

　　我家宝宝因为早产的原因，独自在保温箱度过了来到这个世界的最初2周。当别的小宝宝被妈妈抱在怀里喂奶、享受妈妈爱抚的时候，她却孤零零的躺在保温箱里，安全感极度缺失。宝宝回家之后，这种缺失体现在她频繁的夜醒、对环境特别敏感等方面。所以，我下决心一定要在她成长的过程中给予最高质量的陪伴，以弥补那段时间。

　　可是作为新手妈妈，每天面对工作、家务以及娃的吃喝拉撒屎尿屁，我想说“臣妾做不到啊!”……相信大部分妈妈也和我一样，通常的状态是：陪娃的时间不断被各种琐事压缩，因为忙乱导致自己的心情炸锅。这种状态，谈何高质量陪伴?其实，想要做好高质量陪伴，还是需要我们真正理解并且内化这个概念。

　　1、高效的陪伴。时间是高质量的保障，但并不意味着时间长短与质量高低成正比，有的时候家长只是做到了长时间陪着孩子而并非真正的陪伴。

　　2、用心的陪伴。与其说是用心，不如说是用脑。现在的家长都很热衷早教，其实真正的早教就在家长陪伴孩子的点滴中。

　　3、适度的陪伴。高质量陪伴并不是让家长与孩子形影不离，反而要在亲密陪伴的基础上建立起界限，给孩子创造更多独立探索的空间和机会。

　　上过早教课的家长都知道，小宝宝上课是需要有家长陪同的。我家宝宝2岁半以前在NYC上早教班，都是由我或者宝爸全程陪伴。一节课45分钟，在老师的带动下，家长和孩子都是全情投入的，远离了手机、电视等眼花缭乱的电子产品，家长与孩子之间的互动是纯粹的眼神、语言和肢体的交流。

　　虽然短短不到一个小时，但可能比在家里长时间的用声光电玩具或是高科技产品陪孩子的效果好得多!所以，家长不用太纠结于陪孩子的时间，哪怕只有短短5分钟或者10分钟，只要我们能静下心来认真陪伴孩子，就是增加与孩子的亲密度、给予孩子安全感的最好陪伴。

　　有的家长要说，早教课上的陪伴都是有老师带领的亲子活动，等回到家我们还是大眼瞪小眼，该陪孩子干些什么呢?其实很简单～想让孩子热爱阅读，那么请看看家里成套的绘本，给孩子读过几本?想培养孩子动手能力，那么请想想有没有帮助孩子参与到日常的家务中?

　　上过NYC的家长一定都很熟悉厨艺课，课上老师会发一些食材让小朋友观察、触摸，也会让小朋友自己练习切菜，摆放餐具等。这种上课模式完全可以照搬到家里，用这样的方式陪伴孩子，在与孩子交流互动的过程中，既增加了孩子对家庭的责任感，也锻炼了孩子的动手能力，这不正是高质量陪伴么?

　　我家宝宝现在步入了幼儿园阶段，迎来了又一次分离焦虑。虽然目前还在过渡期，但已经比预想的表现好很多，这与我和宝爸经常陪她参加各种亲子活动分不开。宝宝从心理和生理上得到了锻炼，已经对集体生活产生了兴趣，也具备了一定的社交能力。比如我们会一起参加NYC早教中心组织的马术体验、采摘活动等。

　　在活动中，既需要家长的参与，也需要孩子与其他小朋友互动，并独立去完成一些任务。这种家长&孩子——牵手又放手的陪伴，才能真正使孩子成长。也许有人会说小题大作，以前养娃哪有这么多的条条框框，孩子不照样长大成才?!每当看到这种论调，我只能摊手表示无语……

　　举个例子，我会常常给宝宝讲自己小时候和爸爸妈妈的故事，在那个物质还没有极大丰富的年代，我童年的记忆里没有爸妈买的高档玩具或电子产品，能记起来的都是我们一起去香山看红叶、去北海看灯展、去陶然亭划船的片段，甚至现在还可以找到那条老爸陪练跑步的跑道，还能翻出妈妈讲过的安徒生童话。

　　而每当宝宝问起宝爸小时候和爷爷奶奶的趣事时，宝爸都说小时候最不喜欢的事就是和爸妈待在一起……这样的回答，无论对于孩子或是父母都是人生的一种缺憾吧……为人父母是人生的一场修行，陪孩子一起成长的经历永远不能重来。也许在生活的重担下，家长都有各自的无奈，但还是请尽量多陪伴孩子吧，毕竟孩子的成长只有一次。

　　只有我们的手掌有力、脚步稳健，才能拉起孩子的手，让孩子沿着我们的脚步走得更远!美国前总统奥巴马说过：我不可能做一辈子总统，但我却是孩子一生的父亲。想用他的这句话与全天下的父母们共勉，我们是孩子一生的父母!