中国式的教育，希望自己的孩子懂事乖巧，可以按照家长的要求成长，小时候我们的父母就告诉我们，你现在唯一要做的事情就是好好学习，其他什么都不要你管，父母看似呵护备至的这种关怀，真的能让我们“懂事”吗？

几乎所有的家长都希望孩子小时候健康快乐、听话懂事，长大后学有所成、阳光自信。这些当然都是优秀品质，但孩子的心智成熟是循序渐进的，培养任何好品质都需要按照孩子的成长规律，科学智慧地加以引导和开发。

人类少儿时代的情感和情商发展遵循这样一个规律：必然先建立起“自我价值”和“自我意识”，充分体验和拥有了高自尊和安全感之后，才会由己及人，以同理心关注到身边其他人的感受、情绪和需要。这是一个由内而外自然呈现的过程，而不是父母用说教和要求灌输而成的。

父母如果不了解这一成长规律，或者没有创造出良好的成长环境让孩子自然发展这一品质，却一味急于让他们变得听话懂事、善解人意，反而会适得其反。孩子外在看上去或许非常体贴孝顺，甚至情商很高，但他们的内心却有所欠缺。

我们身边这样的孩子其实并不少见。在一次父母成长的学习课堂中，我就遇到过一个“过于懂事”的孩子，其背后的原生家庭令在座的学员唏嘘不已。

这个三十来岁的女士是两个孩子的妈妈，关于自己的原生家庭，她说：“我小时候家里条件不是很好，爸爸在外面做生意，每天回家就是吃个饭，吃完就出去打牌赌博了，很少陪我们做什么，连话都很少和我们说。我们从小都是跟着妈妈长大的。在我的记忆中，小时候晚上妈妈会陪我们唱儿歌或者写作业，但是爸爸都在外面打牌，基本不过问我们的事情……”

老师问她：“你父母之间的关系好吗？”

她回答：“不好，他们经常吵架。每次吵架我们都是站在妈妈一边的，因为觉得妈妈是弱者，我们想保护妈妈。”

老师又问：“你自己现在的家庭怎么样？你和你丈夫之间的关系怎么样？”

她说：“也不好，也是吵吵闹闹的。因为当时我周围的女孩子二十来岁就嫁人了，我都26岁了还没结婚，我妈就托人帮我介绍，后来我就结婚了。”

问：“你爱你的丈夫吗？”

答：“不爱。”（她回答得毫不迟疑。）

问：“那你为什么要跟他结婚？”

答：“因为我年龄那么大了。我妈说她走到外面人家都会说闲话。所以当时我考虑到妈妈带我们姊妹三个长大太不容易，不想再给她压力，就结婚了。”

问：“真是个懂事的孩子。不想让父母太操心，被人说闲话，是吗？”

答：“是的。”

听到这里，台下的听众不约而同地发出一声叹息……谁会想到在这个女人身上，“懂事”二字的背后是这样满含辛酸的委屈、痛苦甚至自暴自弃。

作为父母，我们当然希望孩子小时候孝顺懂事，长大了懂得感恩。但如果这份体贴和感恩是出于愧疚、怜悯和同情，那他就会为这份愧疚埋单，为这份同情妥协自己的人生选择。就像这个嫁给自己不爱的男人的女孩子，不惜轻易地预支了自己的未来去缓解母亲的忧虑，却不知道自己的“孝顺”开启了一场悲剧。

这样的事例令人警醒。为人父母对孩子最大的爱就是给他一个和睦快乐的家，父母要相亲相爱、共同完成教育孩子的责任，任何一方的缺席都会让整个家庭的关系失衡、让孩子缺失相应的心理营养。一个不被父亲认可的男孩子会容易退缩、胆小、蔑视权威或者唯唯诺诺；一个不被父亲认可的女孩子会争强好胜、自我价值低、容易早恋、容易变成女汉子。所以，父母给孩子最好的礼物不是名贵的玩具或者锦衣玉食，而是互相之间的相亲相爱和对孩子共同的关心培养。

作为孩子最初也是一生的导师，父母要以身作则，不能依赖或者依附任何人，更不要变成孩子面前的“祥林嫂”，要学会为自己的人生负责，努力活出精彩，绽放自己的独特价值。NYC纽约国际认为，祥林嫂式的父母会让孩子学会怨天尤人，失去自主自强的能力；还会让父母在孩子眼中变成弱者，孩子出于本能的爱想要去保护父母，甚至不惜牺牲自己的正当需求或理想，去顺从或讨好父母。

父母不要用懂事去过分要求孩子，孩子心中健康而正面的感恩，是出于对父母为人格局的敬佩、对父母处世方式的认同、对父母为家操劳的感念，还有对父母悉心栽培的感激。只有这样的感恩，才能像阳光一样温暖着孩子的心，才能让孩子成长为最好的自己。