奖励与惩罚，一般是我们规范孩子行为最常用的两种方式。有时候，这两种方式都可能获得立竿见影的效果，以致我们很容易对其产生依赖。然而，随着孩子一天天长大，我们会发现，奖与罚都收效甚微，甚至根本不再管用。那么问题出在哪里？究竟什么样的方式能更好地约束孩子，或者激励孩子走得更远呢？

       奖励孩子，看似一片好心，最终的结局却往往偏离父母的初衷，甚至适得其反。之所以导致这样的局面，原因就在于：奖励将孩子关注的重心吸引到了奖励物本身，而不是为了获得这个奖励物所做事情的过程中。

       不管做什么样的事情，感受不到乐趣，我们作为成人尚且会本能地抗拒，何况是孩子？加上人天生就有审美疲劳之说，多喜欢的东西，拥有太多，就失去了吸引力，没有人会再稀罕它。因此，奖励看似鼓励了孩子的行为，实际上不过是把孩子关注的重心转移到了奖励物本身而已。如此，奖励孩子不仅无法激励孩子走得更远，反而会使我们自己陷入一个尴尬的境地。

       当孩子被惩罚时，我们传递给他的信息是：“我是不好的！”“爸爸妈妈对我的爱是有条件的。我需要通过做某些事情来讨好他们，才能得到爱与认可。”因此，惩罚虽然可能及时制止孩子某个“不好”的行为，却也将这个“不好”绑定在孩子身上，使孩子逐渐成长为一个缺乏自我价值感的人。长此以往，孩子需要在家讨好父母，在外则讨好与他有关联的一切人，否则他就会因为觉得自己“不好”、不被认可而内心恐慌。这样的人需要依赖他人好的评价来体现自身的价值，他无法为自己而活，因此会活得很累，幸福指数偏低。