从小学开始，孩子就正是进入了应试教育阶段，语数外一直都是学习的重点，作为一名数盲，数学不好一直的小编心中的痛啊。一大堆数字在我看来跟甲骨文是一样的，可能它认识我，我都不一定能认识它。为此，对于自己的孩子在数学方面的启蒙，小编就会比较慎重，孩子学习数学可以锻炼思维的逻辑性和抽象性。还能通过学习解答数学题，学会从不同角度探索解决问题，体验到数学思维的乐趣，这才是孩子所需要得到的最重要的能力品质。那么，我们应该怎样做好宝宝的数学启蒙呢？

1：实践出真知

实践，就是要让孩子动手。孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。孩子去触摸、感觉、探索，有了亲身尝试后，就能将抽象符号概念化，成为有意义的学习。比如1+2=3中，1、2、3等数字对孩子而言没有任何意义，但如果分别拿出1块和2块巧克力，让他摸到，并将它们数一数，看到这些巧克力如何变成了3个，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意义了。孩子数数也不能单凭口头数，必须要有相对应的物体排列、口念数词和手点物体三方面同时进行。

2：阶段性进行

数学的学习，NYC早教中心觉得大致可以分为四个阶段：实物操作--语言表达--图像把握--符号把握。教孩子学数学一定要注意按阶段逐步进行，一点一点帮宝宝建立数学的知识结构。

3：寓教于乐

由于数学很抽象，因此在宝宝的数学启蒙阶段，应当借助具体的事物，寓教于乐是最适合数学启蒙的方式。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：“每人一双筷子，一个碗。”孩子会获得量词的概念；晾衣服时说：“爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。

我们可以利用生活中的场景作为道具，激发孩子对数字的敏感度。比如阳台上挂满了衣服，家长可以和宝宝一起来数一数，看看有多少件；或者是让宝宝张开自己的小手，家长和宝宝一起来数一数宝宝有几根手指等等，在有趣的小游戏和场景下，对宝宝进行数学启蒙效果会事半功倍。