NYC早教中心报道在日常生活中，父母对孩子的影响都是潜移默化的，孩子的变化跟父母的幼儿教育是紧密相关的，过分的宠爱和满足，很有可能会养成“坏孩子”！我们总会老去，孩子也终会长大，别让你的爱成为一种错误。

1、害怕孩子之间的争抢

“不要和别人抢东西，不然妈妈不带你回家~”“他个头比你打，你怎么抢得过来呢？”

许多父母都害怕自己的宝宝与别人抢东西，所以会不断叮嘱。一方面希望培养宝宝良好的教养，另一方面也害怕孩子吃亏，想着退一步海阔天空。

其实，对孩子们来说，“抢”没有那么可怕，他们有时候只是出于对某件物品、玩具特别喜欢的心理，而想要玩玩。“争抢”其实是一种人性本能，但是父母却没有教会孩子：属于自己的可以争抢，自己喜欢的可以尝试争抢，但不能不择手段，不能伤害对方，而要讲究方法！

2、过分强调“赢”的观念

纵观孩子们的各项比赛，部分父母比每个孩子还要激动，他们会用大人的智慧去帮助孩子钻空子、出主意，也会给他们正确答案，为的就是让孩子能赢。还有的父母甚至会要求别的孩子让自家孩子。

其实，孩子对输赢观念的认识都来自父母，他们总让孩子处于不能输的处境中，将成功看得过重。久而久之，当孩子面对“输”的结果是，容易导致孩子的心理脆弱，无法承受打击。

3、做家务给报酬

“给宝宝爸爸倒一杯水，奖励一块钱！”“宝贝，帮爸爸把那份文件拿过来，奖励一个糖。”

孩子喜欢收到奖励和表扬，但不要把孩子力所能及的事情与奖励划上等号，无形中让孩子形成做事情就一定要有报酬的思维方式。这样的物质引诱法，不利于孩子将来的发展。

4、立即满足孩子的愿望

“‘今天去看望爷爷奶奶，好吗？’‘不，我要去游乐场’‘好，就去游乐场’”

爸妈对孩子言听计从，只要有需求就百分之百的满足？孩子要什么就给什么，将来又该如何？

5、“主动”帮他分辨是非

“弟弟是客人，咱们把大苹果给弟弟，咱们吃梨。”“弟弟喜欢这个玩具，咱们给弟弟玩耍，我们玩这个！”

很多的父母都会主动帮助孩子分辨是非，但孩子有自己的思维方式。他会说“苹果分两半，我和弟弟一起吃苹果，大的给弟弟，小的给我”，“我教弟弟玩这个玩具，我们一起玩”。所以，别再把自己的思维强加在孩子的身上了！