有些孩子喜欢玩具，刚开始的时候还挺爱惜抱在怀里爱不释手，但是新鲜劲一过不是摔就是撕扯，不管是啥东西，只要到了他们的手里很快就会变成废品。家长们纳闷，孩子为啥不知道珍惜东西呢？宝宝的这种行为是怎么回事？如何让孩子爱惜玩具？当家长的该怎么该如何应付？跟着NYC早教中心的小编一起来看看吧！

首先从孩子独有的心理特点来分析。

第一，一些“破坏行为”的出发点是好的，但由于孩子能力和知识有限，事与愿违。比如把金鱼捞出来包在手帕里，可能是怕它们冻死;把盐倒在水里，可能是觉得有点脏，想洗干净。

第二，不排除某些孩子是出于嫉妒或报复心理，比如爷爷给弟弟买了新书包，自己没得到，就故意剪坏;被同学欺负又打不过对方，就扔掉他的玩具等，以求在心理上得到平衡。

第三，孩子摆弄物品时也是在学习。孩子的智力发育需要不断接受新信息的刺激，他们往往通过四处探寻各种事物来满足这一需求。所以，在大人看来他毁坏了一件物品，但孩子却从中调动了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的信息。如孩子拆玩具车，多出于好奇：里面到底有什么，是什么让车子动起来等。他沉浸在探索中，并通过自己的双手去寻找答案。

第四，部分孩子故意损坏东西是为了发泄心中的愤怒，或要挟大人以达到个人目的。比如为了买新衣服而故意蹭破旧衣服;爸妈忙工作不陪自己，就把他们的电脑摔坏等。这在被溺爱的孩子身上最多见。

第五，幼儿喜欢模仿，常把大人的行为当榜样。比如看见妈妈化妆，就给自己涂个大花脸;看到爸爸打字，也噼里啪啦猛敲键盘。

针对上述原因，成人应做以下几方面工作：

劳动教育。让孩子游戏后自己收拾、打扫场地，保持玩具、用具和活动室的整洁。成人还可经常带着孩子一起修理玩具。

认知教育。成人要经常对孩子进行爱惜东西、勤俭节约方面的教育。如不给孩子买很多玩具，要让孩子懂得手中的玩具是大人辛勤劳动挣钱才买来的。

收藏旧玩具。成人可把孩子现在不感兴趣、丢在一旁的玩具收藏一段时间。过些时候，这些玩具就会像老朋友那样再次受到孩子欢迎。

鼓励探索。对孩子的探究心理，应加以鼓励，成人可多购置一些启迪思维、发展技能且不易坏损的玩具。

疏导情绪。对孩子发泄情绪、破坏游戏材料的行为，成人应及时制止，并找出其受挫原因，多加疏导。

玩法指导。成人应指导孩子玩具的正确玩法，或与孩子共同探讨，一同游戏。

NYC纽约国际早教中心小编寄语：总之，孩子的心理发育处于以自我为中心的阶段，所以才会做出种种不同原因的破坏行为。只是做父母的不要随意阻止孩子的探索过程，孩子不应该做的事，做错了的事，要说明道理，还要有意识地创造条件，提问题让孩子去想。再次，对于盲目模仿的孩子，家长要给他补充相关知识，还要告诉孩子哪些事可以模仿，哪些不能。