NYC早教中心总结：与人交往是我们每个人都需要的，在与不同的人交往的过程中我们会学到很多的知识、技能。但是我们要怎么样与人交往呢？我们又怎么样教会我们的孩子怎样去与周围的人交往呢？

如何使孩子更好地与人交往

1、 克服害羞心理

害羞心理，是孩子与他人良好交往的一个巨大障碍。害羞的孩子胆子特别小，不太爱表现自己，在社交场合显得比较拘谨，与别人打交道时很少采取主动，不善于与别人进行有效的沟通交流。害羞的孩子常常给人一种呆板、乏味的感觉，大家觉得跟他们在一起没有多大意思，因此都不太愿意与其相处，而别人的这些做法可能会给害羞的孩子极大的挫折感，使他们的社会交往更加困难。克服孩子在交往过程中的害羞心理的方法有许多，比如增加孩子的交往机会，经常带孩子去亲戚朋友家做客，经常安排孩子与其他的小朋友一起进行等；增强孩子的交往自信，帮孩子寻找自己的特长和优点，给孩子提供更多的表现自我的机会； 给孩子更多的鼓励，不要吝啬夸奖之辞，孩子哪怕有小小的进步都要予以及时的表扬和鼓励。

2、 加强社会交往

孩子只有与他人来往的多了，他才能更有自信心，才能更乐于与他人交往；孩子只有与他人来往的多了，他才能更有亲和力，才能使其他孩子更愿意与他相处；孩子只有与他人来往的多了，他才能较好地学习和掌握交往的技能，才能避免在他与人交往中的消极行为。因此，家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，让孩子更多地与同龄伙伴进行交往，比如邀请孩子的同学和朋友来家里做客，有机会时就带着孩子走亲访友，让孩子与更多的小朋友在一起游戏玩耍，同学过生日让孩子给送个小礼品，逢年过节让孩子给朋友寄一张贺卡，有意识地让孩子结交不同类型的朋友等等。

3、 培养利他行为

独生子女家庭的孩子普遍有“自我中心”的倾向，他们在考虑问题时习惯从对自己得益的角度出发，对自己有好处的事情比较愿意去做，而要让他们为别人付出些什么往往就比较困难。孩子的这种倾向将影响到他与同龄伙伴的正常交往，因为这些孩子不能善解人意，不爱关心别人，不愿帮助别人，不懂得分享，不会与他人合作，很难给人留下好的印象，很难受到同学们的欢迎，所以，家长在日常生活中应当帮助孩子摆脱自我中心，鼓励和培养孩子的利他行为，要让孩子学会理解别人、关心别人和帮助别人，比如当同学有困难的时候主动伸出援助之手，下雨下雪天主动将没带雨具的同学送回家，有同学生病住院主动去医院看望，自己有好吃的东西主动拿去与朋友一起分享，自己有好看的图书主动借给其他同学翻阅等。孩子这些事情做多了，不仅自私自利的毛病可以改掉，而且也会给他的伙伴们留下很好的印象，在与同伴们交往时也就会更受欢迎。

4、 传授交往的技能

孩子毕竟是孩子，他们在与他人交往时难免会出现一些消极行为，比如当别人与孩子打招呼时，孩子可能不予理睬；到了一个陌生的环境，孩子也许沉默寡言；带孩子出门做客，孩子与朋友家的小朋友不欢而散；孩子们在一起玩游戏，结果互相攻击起来。这些都是由于孩子没有掌握有效的交流手段，缺乏社会交往经验造成的，因此，当好孩子的交往参谋，教给孩子基本的交往技能是非常必要的。家长应当教会孩子怎样跟别的小朋友友好相处，怎样向别人表示感谢或歉意，怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去，怎样向别人提出请求更合适，怎样与别人分享食物和玩具，怎样正确地处理同伴间的纠纷与矛盾，怎样有礼貌地向别人打招呼，怎样请求别人的帮助等等。

5、多给孩子些鼓励

对于交往能力不太强的孩子，家长千万不能指责孩子“没出息”、“上不了台面”等，因为指责和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助，反而会加重孩子的心理负担，增加孩子与人交往中的自卑感，使他的社交行为更加退缩。家长正确的做法是多多鼓励，鼓励孩子走出家门广交朋友，鼓励孩子多参加集体活动，鼓励孩子不断地适应新的环境，鼓励孩子积极扩大自己的朋友圈，鼓励孩子主动接近他人，鼓励孩子自己去处理一些能够解决的事情。另外，家长应当适时抓住孩子在交往活动中的进步，比如孩子将好吃的东西主动拿去与朋友一起分享，碰到外人主动向人家问好，与小伙伴一起玩耍时不再闹矛盾，通过表扬和奖赏等方式给这些好的行为以正强化，这样可以有效地激励孩子更多、更好地与人交往。

6、学会善待他人

凡事光想着自己，处处想占上风，对别人斤斤计较，要求苛刻的孩子是很难与人友好相处的，因此，教孩子学会欣赏他人，学会尊重他人，学会宽容他人，学会悦纳他人，学会善待他人，对孩子的社会交往是大有裨益的。家长平时要教育孩子正视别人的优点和长处，能够毫不吝啬地去夸奖和赞美别人，不能一看到别人比自己强就顿生妒忌之心，在背后做些小动作；家长平时要注意培养孩子宽阔的胸怀，对他人的缺点要能够宽容，不要因为某人有这个缺点那个毛病，就去鄙视人家、疏远人家；家长平时要积极引导和教育孩子去珍惜友谊，与别人在一起相处，发生一些小磨擦和不愉快是在所难免的，不能一出现矛盾就嫉恨人家一辈子，即使别人真诚道歉了还不依不饶。