在《简^.爱》中有一句话，“只能看到细微的缺陷，却对星球的万丈光芒视而不见”。不同行为表现是孩子自身性格的体现。

乐乐的妈妈有些怀疑自己的孩子是多动症了。乐乐像个发动机一样，每天有用不完的精力，说不完的话。他很难老老实实去做一件事，事情总是做到一半，就“分神”去跑去干别的了。乐乐对各种事情都抱有很大的热情和好奇，家里的东西他总想拆开来看看，逛街的时候看到漂亮的东西都要上手去摸，被管理人员提醒的时候，家长都感觉很尴尬。更让妈妈抓狂的是，乐乐就是“记吃不记打”，每次不愉快发生之后，乐乐很快就满血复活，一点也不吸取经验教训。

话多好动，做事三心二意没有耐心，如果没有超出一定的界限，没有达到注意力缺陷与多动障碍的诊断标准，从孩子的性格角度看，乐乐是属于热情、外向的“表现型性格”。表现型性格的孩子有自身的特点和优势，如果培养得当，这些特质就会变成获得成功的关键因素。

表现型性格的孩子最明显的特点是精力旺盛，热情主动。他们像是自带动力的“发动机”，非常活跃。他们像个温暖的小太阳，人越多的时候越兴奋，越喜欢表现。他人的关注与肯定就是是表现型孩子的催化剂。同时，他们对各种事物也充满了好奇，喜欢探索，不屈不挠。

表现型性格孩子的优点是人际关系好，很受大家欢迎。无论在什么地方，他们能很快交到朋友，容易得到老师和长辈们的认可。而且他们善良有正能量，自信快乐，会主动争取表现自己的机会，在集体活动中喜欢展示自我，在表演等活动中会表现很突出。在两岁之后孩子的自我意识开始萌芽，表现型性格孩子的自尊也会更高。他们对环境适应能力强，非常乐观，逆商一般都比较高。即使遇到挫折，过一会就好像什么事都没有发生一样，很快摆脱负面影响。

每一枚硬币都有两面，有优点就有缺点。

表现型的孩子很容易热情过头，惹人反感。他们与小朋友交往的时候缺少界限，很容易控制不住自己，有时小手一挥就容易把同伴抓伤。在幼儿园容易影响他人，在公共场合也会表现过头，跑闹喧哗。他们看到什么事情都想参与帮忙，不管自己是不是真的能做，对事物缺少危机意识，容易惹事。而且他们强烈的好奇心会使他们做事缺乏耐心，容易偏离主题。表现型孩子最大的问题是可能会过度追求表扬，容易“表里不一”。

作为为孩子保驾护航的家长，应该怎么办呢？

首先，家长要保护孩子的热情，做孩子的支持。在引导孩子的时候，可以从不一样的视角做换位思考，让孩子明白他人的感受。热情和积极是孩子的天性，他们可能不会经常安静的思考，但是他们的创造力和感染力是宝贵的能力。

其次，家长要建立孩子的规则意识，赏罚分明，让孩子清楚界限，明白在公共场所不能做的事情，不做消防员，不过多干涉。在引导孩子的时候避免指责和过多的解释，清楚明了的申明规则。

另外，对于他们旺盛的精力，家长要多给孩子新鲜刺激，让他们多运动类项目，在外边玩的时候问具体问题，比如路上有哪些颜色的车辆，分别是什么车等等，引发他们的观察和思考能力。