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【育儿课堂】宝宝的记忆力需要被保护

文章标签:NYC,纽约国际,江苏常州早教中心,常州早教中心
2021年10月30日 995
记忆力是一切智慧的源泉,所以宝宝的记忆力真的需要好好被保护。
其实记忆力发展是有规律的途径可寻,前提是我们要了解孩子发展的进程,要强调适龄的发育,而不要太过心急。
 
  • 婴儿时期的记忆建立于反射:吃奶

哺乳动物的这种本能行为是属于婴儿期的记忆,这项记忆基于反射的行为。我们通常叫做:吃奶反射。记忆源于这个时候就开始了。

  • 习惯化:随着刺激出现的频率而增加

  • 再认:婴儿记忆明显出现在6个月,对熟悉的人再认过程


幼儿记忆力的发展模式
举个例子,2岁半之前的孩子是最初期的记忆,虽然看起来心不在焉,但实际也在进行无意识的记忆。但2岁半之后孩子才慢慢具备有意识记忆的能力,我们才要培养孩子的记忆力习惯。

  • 动作记忆(1~3岁)
比如孩子在上健身课时,老师发出“Jump”的指令示范给孩子,他们就会逐渐条件发射地习得动作的记忆。
  • 声像记忆(2~3岁)
发声,语言方面的记忆训练。
  • 属性记忆(3~4岁)
比如门和钥匙搭配在一起,物体的冷暖软硬,都属于一种属性,因此孩子在3岁以前对属性的概念并不清晰,所以适龄非常重要。
  • 语词记忆(4~6岁)
4岁以后孩子进入词语记忆的高峰期,但是有很多家长在孩子2岁左右,就让他们多背诗词,孩子也能够很快的记下来,但他并不能理解其中的意思,因为孩子还不能构建起逻辑关系。
虽然家长在旁人面前赢得了面子,但如果日常都让孩子进行这种方式去记忆,那么是对孩子有伤害的。这种非适龄的记忆顺序,反而对孩子以后的记忆产生抗拒心理。

促进记忆力发展的方法
  • 将记忆生活化(储存和保持)
生活中的点滴潜移默化地训练,比如上楼梯的时候让宝宝数台阶,明确告诉孩子任务,那么他就会有意识地去记忆。
  • 将记忆随机化(储存和保持)
不要打断孩子的注意力。比如孩子在做涂鸦的时候,让他随心所欲地去发挥,去记忆。早餐过后的时间,晚上睡前的时间是效果最佳的时刻。
生活里的小游戏同样奏效,比如给家里的玩偶起名字,家长在和孩子聊天的过程里不自然的提起某一个玩偶的名字,那么孩子就会搜寻记忆去对应。
  • 游戏和材料的多样化(重复再现)
1、动作记忆2、声像记忆3、属性记忆4、语词记忆
  • 重复(重复再现)
比如NYC纽约国际课程的环节是有一定重复的,因为要提供给孩子相对稳定的环境,孩子也能找到安全感和自信。对于记忆的存储过程也是稳固的,有效促进记忆的方法。

影响宝宝记忆力的因素
  • 坏情绪的影响
  • 睡眠质量差
  • 身体状况不佳
  • 没兴趣
  • 批评太多
标签效应,孩子最初对自我的印象是来自别人的评判,所以一定不要老批评孩子。
  • 食物营养元素
多吃蛋白质类元素、坚果、芝麻核桃、鱼类、含锌较多等有助大脑发育的食物,增强记忆力。