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想通过挫折教育让孩子变强大,可惜90%的家长都做错了

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2017年11月19日 1937

挫折教育能让孩子变强大吗?作者 | 六妈罗罗


想通过挫折教育让孩子变强大,可惜90%的家长都做错了




朋友觉得,现在孩子的生活太优渥,生活都顺风顺水,孩子遇事太少,经不起挫折,应该多吃点苦就好了,这是很主流的看法。


但是,我并不这样认为。的确,在遇到困难的时候,孩子可能会很脆弱,扛不住事。但是我想有一点,却是很多人都可能会忽略的关键。


那些扛不住事儿的孩子,


不是经受的挫折少,而是周围给予的支持太少了。


说一个身边发生的事情吧。前些年高考,我有个亲戚家的孩子参加了,他平时成绩很好,但是却考砸了,连二本线都没有达到。他父母长


吁短叹,不管什么场合,


逢人都会骂孩子不争气,没用,这么重要的考试都没把握好等等。


后来孩子越来越阴郁,一怒之下离家出走。找回来后也不思进取,在学校里混日子,毕业后也不好好找工作。本来很聪明很有潜力的孩


子,却因为高考失利后的不


被理解,一蹶不振,荒废度日,而就此耽误了自己的人生。


对孩子的期望过高,这是孩子经不起挫折的重要原因。


很多时候,一旦孩子的表现不如人意,我们就会失望,而不是帮助孩子重铸信心。人生路上总会经受挫折,一时的失败在所难免。如果


戚家能循循善诱,良好引


导,也许,那个孩子的人生会是另外一种气象,而不是现在这样颓废。


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以前看到的一则新闻:


15岁男孩不写暑假作业被训,喝除草剂自杀获救


前天夜里10时多,武警医院急诊科接诊一15岁男孩,疑因在家暑假作业没做,玩手机和电脑时间太久,被家长批评后,竟在家中喝除草剂


自杀。


记者当夜闻讯赶至医院了解到,经洗胃等救治,该名上初二的男孩已转危为安,人已没什么大碍。


(来源-扬州晚报)


一言不合就走极端,这个男孩的抗挫折能力的确差,他是犯了错,但是这种错误并不足以要以生命付出代价。


但是从另外一方面来说,父母对孩子的容错度过低,也是很多孩子经不起挫折的原因之一。


每个人都会犯错,如果父母能给予正面的引导,而不是批评打骂,就不会造成那么可怕的后果。


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想通过挫折教育让孩子变强大,可惜90%的家长都做错了


以前看《奇葩说》的时候,有一期我反复看了很多遍-《生活的暴击真的值得感激吗?》有一个观点是:不是所有的挫折都可以让人成


长,甚至有很多人根本走不


过去。


的确如此,据不完全统计,全国每年约有25万人死于自杀,自杀已成为我国15岁到34岁青壮年人群的首位死因。


而在美国,情况也更加不容忽视。


据美国侨报纽约网综合报道,美国联邦疾病控制和预防中心近日发表的分析报告显示,15-19岁年龄组自杀率在2015年达到40年最高;从


2007年到2015年,那个


年龄组女孩自杀死亡率增加一倍,而男孩自杀上升30%多。


(来源:人民网)


这些数据是不是很触目惊心。更重要的是,挫折本身带给我们的,很多时候是伤害。而帮助我们走过去,变得更强大的,不是挫折本身,而是我们的亲人,朋友,以及自己。


所以,在孩子遇到问题的时候,给予足够的理解,支持,才是我们能给予孩子最好的挫折教育。


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想通过挫折教育让孩子变强大,可惜90%的家长都做错了


理解支持孩子,并不就是毫无节制的包容,也不是毫无原则的溺爱。而是我们需要了解挫折本身,需要对症下药。


对于孩子而言,挫折教育的一些关键节点:


3岁之前:


主要是安全感的巩固,对孩子的合理要求给予及时的回应。


英国一位知名的儿童学家温尼科特先生曾做过专业的研究,最后发现了一个有趣的规律,那就是如果父母在孩子三岁之前,对于孩子的合理要求不及时回应,孩子就容易对整个世界产生负面与错误的看法。


3至5岁:


需要制定规则。


这些天在重温简/尼尔森的《正面管教》,正面管教是一种既不惩罚也不骄纵孩子的方法,用有建设性的方法来帮助孩子建立良好的行为。引导孩子什么事情可以做,什么事情必须不能做。


学龄期:


帮助接纳消化挫折感受。


当孩子慢慢步入社会环境,面对更多的竞争后,势必要面对挫折。比如学习成绩不好,比如不合群等等,我们需要帮助孩子接纳这些现


实,消化这些不安,和孩子


商量解决问题的办法。


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美国著名心理学家阿尔伯特·艾利斯 [Albert Ellis 1913.09.27]于20世纪50年代提出:引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件,而是人们对事件的态度、看法、评价等认知内容,因此要改变情绪困扰0不是致力于改变外界事件,而是应该改变认知,通过改变认知,进而改变情绪。


我们需要怎么做?


1.接受孩子的情绪表达


遇到问题因此引发的情绪都属正常。不用因此纠结郁闷于心,不要觉得孩子的情绪失落不应该。


2.引导孩子重视过程,而不是结果


胜负乃兵家常事,我们更需要重视的在这个过程中我们学到了什么,犯了什么错,然后去修正,从而成长。


3.允许孩子犯错


尊重孩子,最起码的就是允许他犯错。遇到困难没什么大不了的,做错事也不必不堪重负。我们都会行差踏错,以理服人,改正错误,


才比较重要。


挫折教育是什么,不是说就要让孩子吃苦受罪,也不是说在孩子遇到问题后袖手旁观伸直动辄批评打骂。


人都会遇到挫折,而是在孩子遇到挫折后,给予全心的理解,支持,这才是最重要的,才是挫折教育的核心所在。


作者介绍:六妈罗罗,从公务员到半职妈妈,较真型科学育儿派母亲。中科院儿童心理学硕士在读,专注婴幼儿科学喂养及儿童教育